俄罗斯儿童早期汉语教学调查与研究——以远东地区为例

目录

声明

第一章 绪 论

1.1选题缘起和研究目的

1.2研究综述

1.2.1对儿童外语教育可行性问题的探讨

1.2.2关于儿童外语教学的基础理论和实践研究

1.2.3针对俄罗斯儿童汉语教学的相关研究

1.2.4对外汉语趣味教学理论

1.2.5俄罗斯汉语教学

1.3研究内容和方法

第二章俄罗斯儿童早期汉语教学基本情况

2.1俄罗斯汉语学习发展

2.2俄罗斯远东地区儿童早期汉语教学情况

2.2.1 俄罗斯远东地区汉语学习历史发展

2.2.2俄罗斯远东地区儿童早期汉语学习概况

2.2.3俄罗斯远东地区汉语教学机构情况

第三章俄罗斯儿童早期汉语教学者调查与研究

3.1教师调查问卷的设计与调查对象

3.1.1调查对象

3.1.2问卷的设计

3.2调查结果分析

3.2.1教师国籍

3.2.2 教师学历

3.2.3 教师汉语基础相关问题

3.2.4教师课堂用语

3.2.5 教师使用教材

3.2.6 教师汉语课程设置及教学方法

3.3 小结

第四章俄罗斯儿童早期汉语学习者调查与研究

4.1 学生调查问卷的设计与调查对象

4.2 调查结果分析

4.2.1 汉语学习者的构成

4.2.2 汉语学习的目的

4.2.3 汉语学习存在的困难

4.3 小结

第五章俄罗斯儿童早期汉语教学存在的问题及提升策略

5.1俄罗斯儿童早期汉语学习的问题

5.1.1儿童语音分辨力不足，造成部分发音不准确

5.1.2 儿童心智不稳，影响课堂教学效果

5.1.3 儿童个人观念薄弱，主动学习动机不强

5.2 俄罗斯儿童早期汉语教学提升策略

5.2.1教学方法方面

5.2.2教学材料方面

结 语

致谢

参考文献

附录

附录一：俄罗斯儿童早期汉语教学调查问卷（教师版）

附录二：俄罗斯儿童早期汉语教学调查问卷（学生版）