幼儿园语言集体教育活动中新手教师的言语评价行为研究

目录

第一部分 绪 论

一、研究缘起

二、关键概念界定

三、研究意义

第二部分 研究综述

一、关于言语评价的相关研究

二、关于幼儿园语言教育活动中教师的言语评价行为相关研究

三、关于幼儿园新手教师的相关研究

四、幼儿园新手教师的言语评价行为现状研究

五、已有研究的不足及其对本研究的启示

第三部分 研究设计

一、研究目的

二、研究内容

三、研究对象

四、研究方法

五、研究工具

六、资料的记录与编码

第四部分 研究结果分析

一、新手教师言语评价行为中评价语言的实施情况总体描述

二、新手教师言语评价行为中评价语言使用现状

第五部分 讨 论

一、儿童观与幼儿园新手教师言语评价行为

二、语言集体教育活动组织与幼儿园新手教师言语评价行为

三、新手教师的评价素养与言语评价行为

四、新手教师的教学语言与言语评价行为

第六部分 研究结论、建议、研究反思

一、研究结论

二、建议

三、研究反思

参考文献

附录A：幼儿园语言集体教育活动中新手教师言语评价行为观察记录表

附录B教师访谈提纲

附录C幼儿园语言警惕教育活动中新手教师评价语言编码结果树状图

致谢

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