元认知策略在初中英语词汇学习中的应用研究

目录

声明

绪论

一、研究背景

（一）词汇的重要性

（二）初中阶段英语词汇的教学目标及教学现状

（三）元认知策略的可行性

二、研究目的

三、研究意义

（一）理论意义

（二）实践意义

四、研究框架

第一章 国内外研究现状述评

一、元认知研究综述

（一）国外元认知研究综述

（二）国内元认知研究综述

二、语言学习策略研究综述

（一）国外语言学习策略研究综述

（二）国内语言学习策略研究综述

三、元认知策略在词汇学习中的研究综述

（一）国外元认知策略在词汇学习中的研究综述

（二）国内元认知策略在词汇学习中的研究综述

第二章 理论基础及核心概念

一、理论基础

（一）元认知理论

（二）人本主义理论

（三）建构主义理论

二、核心概念界定

（一）元认知

（二）元认知策略

（三）词汇学习中的元认知策略

第三章 研究设计

一、研究问题

二、研究对象

三、研究方法

（一）文献研究法

（二）教育实验法

（三）问卷调查法

（四）教育测量法

（五）访谈法

四、研究工具

（一）初中生词汇学习策略调查问卷

（二）词汇测试卷

（三）访谈提纲

五、研究过程

(一）实验前阶段

(二）实验实施阶段

(三）实验后阶段

六、变量的设计及统计

(一）变量的设计

(二）变量的统计

(三）无关变量说明

第四章 研究结果及分析

一、关于调查问卷的分析

（一）关于调查问卷的整体分析

（二）关于调查问卷组间前测数据分析

（三）关于调查问卷组间后测数据分析

（四）关于调查问卷组内前测后测分析

二、关于词汇测试成绩的分析

（一）关于词汇测试成绩组间前测分析

（二）关于词汇测试成绩组间后测分析

（三）关于词汇测试成绩组内前测后测分析

（四）词汇测试成绩实验班前测后测频率统计分析

三、关于访谈结果的分析

第五章 结语

一、研究结论

二、教学启示

（一）教材层面

（二）教师层面

（三）学生层面

三、研究不足与展望

（一）研究不足

（二）研究展望

参考文献

附录一 初中生英语词汇学习策略使用情况调查问卷

附录二 词汇测试卷一

附录三 词汇测试卷二

附录四 半结构访谈提纲

附录五 访谈转录文本

致谢

作者简介