二年级在线阅读用户需求分析——基于k-mediods聚类的DIF检验

目录

声明

研究背景

1文献综述

1.1 用户需求研究

1.2项目功能差异

1.3基于数据的分类

1.4 不同类型人群的阅读差异

2 问题提出

3 研究意义

4 研究设计

5 研究一

5.1 研究目的

5.2 研究对象

5.3 研究工具

5.4 数据处理

5.5 指标直接分类

5.6 人群分类方法

5.7结果

6 研究二

6.1 研究目的

6.2 项目功能差异

6.3 阅读成绩差异检验

6.4 DIF检验

7讨论

7.1 分组方式对人群归类的影响

7.2社会经济地位对阅读的影响

7.3应用价值

7.4研究展望

8 结论

参考文献

附录1

附录2

致谢