几何画板对高中生函数图象变换学习的影响研究——以“函数y=A sin（ωx+ψ）”为例

目录

第一章 绪论

1.1 问题的提出

1.2 概念界定

1.3 研究意义

1.4 研究思路及内容

1.5 研究方法

1.6 研究重点、难点

1.7 论文结构框架

第二章 文献综述与理论基础

2.1 文献综述

2.2 理论基础

第三章 “函数 y=A sin(ωx+φ)的图象”教学实验研究设计

3.1研究目的

3.2研究变量

3.3研究假设

3.4研究对象

3.5研究工具

3.6数据处理与分析

3.7时间安排与进度

3.8教学实施

第四章 “函数 y=A sin(ωx+φ)的图象”教学实验研究结果与分析

4.1关于几何画板融入课堂的教学实施分析

4.2有无使用几何画板对学生成绩的影响结果分析

4.3 几何画板的使用对不同层次学生成绩的影响结果分析

4.4研究结果

第五章 讨论、结论与建议

5.1讨论

5.2结论

5.3教学建议

5.4不足与展望

参考文献

附录

致谢

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