儿童句子阅读中语境预测性和副中央凹预视的交互效应

目录

声明

第一部分 文献综述

1语境预测性

1.1语境预测性相关概念

1.2 成人读者的语境预测性效应

1.3 发展中读者的语境预测性效应

1.4阅读技能对语境预测性的调节

2 副中央凹预视效应的研究

2.1 副中央凹概念及其研究范式

2.2副中央凹预视获取的信息类型

2.3 副中央凹预视获取的信息范围

2.4 儿童读者的副中央凹预视效应

3 语境预测性和副中央凹预视的交互效应

3.1 成人读者语境预测性和副中央凹预视的交互效应

3.2 儿童读者语境预测性和副中央凹预视的交互效应

4 眼动控制模型

4.1 成人读者的眼动控制

4.2 儿童读者的眼动控制

第二部分 问题提出

1问题提出

2 研究意义

2.1 理论意义

2.2 实践意义

第三部分 实证研究

1 实验假设

2 实验方法

2.1实验设计

2.2 被试选取

2.3 材料

2.4 仪器

2.5 程序

3 结果

3.1 语境预测性和副中央凹预视效应

3.2 阅读技能对语境预测性和预视效应的调节作用

第四部分 讨论

第五部分 总结论

参考文献

附录

致谢