基于核心素养的生物学中考命题研究——以天津市、海南省、广东省2017-2019年生物学中考试题为例

目录

声明

1前言

1.1研究背景

1.2研究目的与意义

1.3研究方法

1.4研究理论基础

2核心素养的研究现状

2.1国外核心素养研究现状

2.2国内基于核心素养的中考生物命题发展现状

3核心素养的界定

3.1生物学核心素养

3.2生命观念及相关考查试题

3.3科学思维及相关考查试题

3.4科学探究及相关考查试题

3.5社会责任及相关考查试题

4基于核心素养的三省市生物中考命题

4.1天津市中考生物试卷中核心素养的体现

4.2海南省中考生物试卷中核心素养的体现

4.3广东省中考生物试卷中核心素养的体现

5统计结果与分析

5.1基于生命观念对三省市中考生物试题的分析

5.2基于科学思维对三省市中考生物试题的分析

5.3 基于科学探究对三省市中考生物试题的分析

5.4基于社会责任对三省市中考试题的分析

6结论与分析

6.1海南省和广东省在命题思想原则方面指向性更强

6.2三省市试卷表达形式均多样

6.3 海南卷更注重生命观念的考查

6.4 天津卷更倾向科学思维的考查

6.5 广东卷对科学探究的考查更为深入

6.6海南卷更强调培养学生的社会责任意识

7教学建议和命题建议

7.1教学建议

7.2天津市、海南省、广东省三省市中考生物卷命题建议

8不足与展望

参考文献

附录

1.2017-2019年天津市中考生物试题教材分值分析

2.2017-2019年天津市中考生物试题考查内容分析

3.考点内容分析

致谢