留学生习得“V+到”结构否定式的调查及其偏误分析

目录

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摘要

1绪论

1．1课题的研究意义和目的

1．2国内外研究现状

1．2．1“V+到”结构句法研究现状

1．2．2“不”和“没”的研究现状

1．2．3“V+不到”和“没+V到”的研究现状

1．3研究对象和研究方法

1．4语料来源及符号说明

2 “V+到”“V+不到”和“没+V到”的句法结构特征和语义内涵

2．1．1“V”的音节形式和语法特征

2．1．2内部结构关系

2．1．3外部结构关系

2．2“V+到”“V+不到”和“没+V到”的语义内涵

2．2．1语义特征

2．2．2语义角色

2．2．3语义指向

2．3小结

2．3．1句法结构的差异性

2．3．2语义内涵的差异性

3“V+不到”和“没+V到”习得情况考察

3．1．1对“V+不到”结构的考察

3．1．2对“没+V到”结构的考察

3．1．3二者考察结果的对比与分析

3．2留学生习得“V+不到”和“没+V到”的问卷调查

3．2．1调查目的

3．2．2调查对象

3．2．3问卷设计

3．2．4调查结果

3．3小结

4“V+到”结构否定式的偏误分析及教学建议

4．1．1误加及其成因

4．1．2遗漏及其成因

4．1．3用词不当及其成因

4．1．4构式混淆及其成因

4．1．5搭配不当及其成因

4．2针对“V+N”结构否定式的教学建议

4．2．1教师教学上的建议

4．2．2学生学习上的建议

结语

参考文献

附录

致谢