黄上庚滚动快速作文教学理论与实践研究

目录

声明

摘要

1绪论

1．1研究背景与意义

1．1．2研究意义

1．2研究对象的界定

1．2．1快速作文

1．2．2滚动作文

1．2．3滚动快速作文

1．3研究现状及综述

1．3．1关于“快速作文”的研究

1．3．2关于滚动快速作文的研究

1．4研究目标与内容

1．4．1研究目标

1．4．2研究内容

1．5研究思路与方法

1．5．1研究思路

1．5．2研究方法

1．6研究创新与不足

1．6．1研究创新

1．6．2研究不足

2黄上庚滚动快速作文教学理论的形成

2．1社会发展背景

2．2个人成长经历

2．3人生发展方向

3黄上庚滚动快速作文教学观念的革新

3．1指引滚动快速作文理念创新之路

3．1．1滚动快速作文的思想内涵

3．1．2滚动快速作文的动力指南

3．2传承滚动快速作文时代发展之需

3．2．1紧跟语文改革方向

3．2．2践行语文课程标准

4黄上庚滚动快速作文教学模式的构建

4．1模式与教学模式的概念辨析

4．1．1模式概念

4．1．2教学模式概念

4．2滚动快速作文教学模式的基本框架

4．2．1滚动快速作文教学模式的理论基础

4．2．2滚动快速作文教学模式的功能目标

4．2．3滚动快速作文教学模式的活动程序

4．3滚动快速作文教学模式下教与学的践行

4．3．1教师教学技法的分析

4．3．2学生写作兴趣的分析

5黄上庚滚动快速作文的借鉴价值与局限性

5．1黄上庚滚动快速作文的借鉴价值

5．1．1创新了训练方式

5．1．2优化了教学内容

5．1．3提升了写作效率

5．1．4转变了教学方法

5．2黄上庚滚动快速作文的局限性

5．2．1不够灵活和多样的思维训练方法

5．2．2不够具体和规范的评价标准

结语

参考文献

致谢