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【6h】

手机正念训练对抑郁情绪的影响:情绪调节自我效能感的中介作用

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摘要

1前言

2文献综述

2.1正念

2.2情绪调节自我效能感

2.3抑郁情绪

3.1问题提出

3.2研究的意义

3.3研究假设

4.1研究目的

4.2研究假设

4.3研究方法

4.4研究结果

4.5讨论

5.1研究目的

5.2研究假设

5.3研究方法

5.4数据处理

5.5研究结果

5.6讨论

6.1总讨论

6.2结论

7总结与展望

7.1本研究创新之处

7.2不足与展望

参考文献

附录

致谢

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著录项

  • 作者

    林茜;

  • 作者单位

    四川师范大学;

  • 授予单位 四川师范大学;
  • 学科 发展与教育心理学
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 靳宇倡;
  • 年度 2020
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

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