素描的再认识──我国高等美术院校基础素描教育改革初探

摘要

基础素描教学是培养学生造型能力的基本功，它为培养合格的美术教育人才奠定了坚实的基础。然而我国高等美术院校的基础素描教学过分强调素描教学的规范性、单一性，忽视了素描语言的个性化、多元化。本文试图对当前的基础素描教学现状及存在问题进行分析，尝试在造型观念上为培养和开掘学生的个性、想象力和创造力寻找一条可行的发展道路。笔者在论文中的主要研究工作包括如下几个方面：
　　分析素描在我国发展的历史背景及其在造型艺术中的作用，得出基础素描教学改革的重要性。
　　透过对当前我国基础素描教学现状及其存在问题的认识，阐明了创造性思维在学生个性发展中的必要性。
　　通过素描的再认识及基础素描教学多元化的实际应用，来探寻基础素描教学改革的解决途径。

目录

答辩

引言

一、当前素描教学在造型艺术中的重要性

(一) 素描在中国的发展的历史脉络

1、播种阶段

2、发育阶段

3、成熟阶段

(二) 素描作为基本功训练在造型艺术中的作用

1、素描是色彩语言形成的前提

2、素描是培养形体感知力的重要途径

二、当前基础素描教学在中国所存在的问题

(一) 长期以来的教学模式程式化

(二) 对学生的个性和创造性思维的束缚

三、当代基础素描教学的多元化改革的初步探索

(一) 将设计因素纳入基础素描教学中

(二) 素描教学要与艺术个性培养相结合

(三) 将基础素描教学与素描工具、媒介、载体的研究结合起来

结语

注释

参考文献

后记

附:本期间发表科研论文、论著及获奖情况一览表