高中概率统计教学中培养学生数学建模素养的研究

目录

声明

第一章 问题的提出

一、问题提出的背景

二、本文研究的意义

三、本文研究的内容与方法

1.本文研究的内容

2.本文研究的方法

第二章 高中概率统计教学中落实数学建模素养的理论分析

一、对数学建模素养的认识

二、对高中概率统计教学的认识

三、对新课标下的概率统计和数学建模素养的解读

四、国内外研究现状及发展趋势

1.国内外研究现状

2.研究发展趋势

第三章 高中概率统计教学中培养数学建模素养的调查分析

一、概率统计教学中培养数学建模素养的访谈（教师）

1.调查目的

2.调查方案

3.设计思路

4.调查结果分析

二、概率统计教学中培养数学建模素养问卷调查（学生）

1.调查目的

2.调查对象

3.调查分析

4.调查结果

第四章 高中概率统计模型中的数学建模素养培养

一、从新教材变化看学建模素养培养

二、从高考的变化看数学建模素养培养

三、高中概率统计模型下数学建模素养的培养

1.“单维概率模型”和“多维概率模型”

2.经典概率模型的“特殊”建模

3. 概率统计的非完全数学模型

第五章 在高中概率统计中培养学生数学建模思想的教学分析

一、教学建议

1.教师教学建议

2. 学生学习建议

二、教学形式和步骤

1.数学建模思想融入高中概率统计教学的形式

2.高中概率统计教学培养学生数学建模思想的步骤

三、教学案例分析

致谢

论文注释

参考文献

附录一

附录二