新课标下高一新生数学学习现状调查研究

目录

声明

1 绪论

1.1 问题的提出

1.2 国内外研究现状

1.3 理论背景

1.4 研究的意义

1.5 术语界定

2 研究设计

2.1 研究目的

2.2 研究对象

2.3 研究方法

2.4 研究内容

（1）调查问卷

（2）访谈内容

2.5 研究问题

3 调查研究结果分析

3.1 高一新生数学学习的问卷调查结果分析

3.1.1 学生中考数学成绩和高一期中数学成绩的对比

3.1.2 学生目前对数学学习的兴趣问题

3.1.3 学生对初高中数学的难度及联系的认知问题

3.1.4 学生对新环境的适应性问题

3.1.5 进入高中后学生的数学学习习惯问题

3.1.6 学生对数学教师的期望问题

3.1.7 学生的自我认知以及建议

3.1.8 调查结果综述

3.2 高一教师访谈结果分析

4 解决高一新生数学学习中存在问题的对策

4.1 学生方面

4.1.1 养成好的学习习惯，端正学习动机

4.1.2 寻找合适的学习方法

4.2 教师方面

4.2.1 做好初高中数学教学上的衔接

4.2.2 做好学生心理上的衔接

4.2.3 培养学生的学习兴趣和能够自主探究问题的能力

4.2.4 适当控制教学进度与难度

4.2.5 加强学法指导，引导学生思维的改变

4.2.6 改变固有教学观念，转变旧式教学模式，注重学生的参与性

4.2.7 教师要创建与学生之间和谐的师生关系

4.3 学校方面

4.3.1 支持高一教师的工作

4.3.2 设立心理咨询室，开设心理健康讲座

4.3.3 开展课余活动

结论

参 考 文 献

附录A 高一学生数学学习情况调查问卷

附录B 高一数学教师访谈提纲

致谢