“学案导学”教学模式在高中地理教学中的应用研究——以大连市经贸高级中学为例

目录

声明

第一章绪论

一、研究背景与研究意义

（一）研究背景

（二）研究意义

二、国内外研究综述

（一）国外相关研究综述

（二）国内相关研究综述

三、研究内容与研究方法

（一）研究内容

（二）研究方法

（三）研究思路

第二章相关概念与理论基础

一、相关概念

（一）学案

（二）教学模式与学案导学

二、理论基础

（一）人本主义理论

（二）建构主义理论

（三）最近发展区理论

第三章 高中地理学案编写原则与设计框架

一、学案编写总原则

（一）导学性原则

（二）分层次原则

（三）创新性原则

（四）情景式问题原则

二、学案编写总体设计

三、地理学科学案编写基本框架

（一） 新授课学案设计框架

（二） 复习和习题课学案设计框架

四、地理学科学案设计案例

（一）《锋与天气》学案

（二）《常见天气系统》习题学案

第四章高中地理“学案导学”教学模式的实施

一、“学案导学”教学模式实施的一般程序

二、“学案导学”教学模式实施的教学案例

（一）《锋与天气》

（二）《常见天气系统》习题课

第五章高中地理“学案导学”教学模式的实验研究

一、实验说明

二、实施准备

三、实施过程与记录总结

四、实验结果分析

（一）成绩分析

（二）综合能力反馈

第六章高中地理“学案导学”教学模式应用的调查研究

一、学生问卷调查与结果分析

二、教师问卷调查与结果分析

第七章结论与建议

一、高中地理“学案导学”模式下的教学成果

二、高中地理“学案导学”教学模式存在问题与改进策略

参考文献

附录A“学案导学教学模式在高中地理教学中的应用研究”学生问卷

附录B“学案导学教学模式在高中地理教学中的应用研究”教师问卷

致 谢