团体心理辅导对促进小学生情绪智力发展的有效性研究——以郑州高新区某小学为例

目录

第一章 引言

1.1 研究背景和意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 研究综述

1.2.1 情绪智力研究综述

1.2.2 团体心理辅导

1.2.3 对研究综述的评论

1.3 研究内容和方法

1.3.1 研究内容

1.3.2 研究方法

1.3.3 准实验研究

1.4 本研究的重难点和创新之处

1.4.1 研究的重点

1.4.2 研究的难点

1.4.3 研究的创新之处

第二章 情绪智力干预研究

2.1 研究设计

2.1.1 研究目的

2.1.2 研究假设

2.1.3 研究工具

2.1.4 研究对象

2.2 团体心理辅导方案

2.2.1 方案设计

2.2.2 方案实施

2.3 研究结果

2.3.1 团体心理辅导效果

2.3.2 实验组小学生收获

2.4 讨论

2.4.1 团体心理活动实施效果讨论

2.4.2 学生团体心理辅导感受讨论

第三章 建议

3.1 团体心理辅导方案的改进和实施建议

3.1.1 团体心理辅导方案的改进

3.1.2 团体心理辅导方案实施建议

3.2 对学校的教育建议

3.3 对家长的教育建议

第四章 研究总结

4.1 研究结论

4.2 研究不足

4.3 研究反思

参考文献

附 录

附录A 巴昂情商量表（青少年版）

附录B 团体心理辅导方案

附录C 团体心理辅导活动照片

致 谢

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