声明
目 录
第一章 引 言
一、选题缘由
二、研究意义
（一）理论意义
（二）现实意义
三、国内外研究现状
（一）国外研究现状
（二）国内研究现状
（三）研究述评
四、研究方法
（一）文献研究法
（二）理论分析法
（三）社会调查法
五、调查问卷的设计与基本情况分析
六、创新之处及不足
第二章 中华民族共同体意识的相关概念及理论
一、中华民族共同体意识的内涵及考察维度
（一）中华民族共同体意识的内涵
（二）中华民族共同体意识的考察维度
二、中华民族共同体意识的形成与发展
（一）中国古代的民族共同体意识
（二）中国近现代中华民族共同体意识
（三）当代中华民族共同体意识的发展
第三章 少数民族大学生中华民族共同体意识培育的时代背景
一、新时代背景下铸牢中华民族共同体意识的必要性
（三）培育中华民族共同体意识是建设中国特色社会主义伟大事业的内在要求
二、现阶段中华民族共同体意识培育面临的挑战
（一）全球化背景下西方价值观念的渗透和冲击
（二）区域发展不平衡的影响
（三）网络时代负面信息的影响
三、培育少数民族大学生中华民族共同体意识的意义
（一）有利于发挥少数民族大学生在维护民族团结和发展中的重要作用
（二）有利于帮助少数民族大学生树立正确的国家观和民族观
（三）有利于少数民族大学生培养积极的生活态度
第四章 少数民族大学生中华民族共同体意识现状及影响因素分析
一、少数民族大学生中华民族共同体意识的现状
（一）对祖国的认同
（二）对中华民族的认同
（三）对中华文化的认同
（四）对中国特色社会主义的认同
（五）对中国共产党的认同
二、少数民族大学生中华民族共同体意识存在的问题
（一）仍有少部分少数民族大学生没有树立起“五个认同”意识
（二）部分少数民族大学生缺乏对中华民族共同体意识的理性认知
（三）部分少数民族大学生存在认知和行为选择脱节的现象
三、影响少数民族大学生中华民族共同体意识培育的因素
（一）社会因素的影响
（二）学校教学内容和方式的影响
（三）家庭经济状况的影响
（四）少数民族大学生自身个体因素的影响
第五章 少数民族大学生中华民族共同体意识培育路径
一、党和政府推动中华民族共同体意识培育的建议
（一）推动民族地区经济发展
（二）大力发展民族地区教育事业
（三）开展政治意识形态教育
（四）培育社会主义核心价值观
二、学校开展中华民族共同体意识养成教育的路径
（一）完善教育内容，将“五个认同”教育融入政治理论课程
（二）提高教师素质，提升政治理论教育的实效性
（三）创新教育形式，促进各族大学生交流交融
三、引导少数民族大学生自觉树立中华民族共同体意识的路径
（一）引导少数民族大学生自觉树立起“五个认同”意识
（二）引导少数民族大学生正确评价各民族历史贡献，增强理性认知
（三）引导少数民族大学生积极投身实践，为国家富强和民族振兴贡献力量
结 语
参考文献
致 谢
附录A：攻读学位期间的科研成果
附录B：少数民族大学生中华民族共同体意识现状调查调查问卷
附录C：少数民族大学生中华民族共同体意识现状访谈提纲
中南民族大学;
