平顶山四县中职学前教育专业美术教学的现状考察及对策

目录

绪论

一、问题的提出

二、文献综述

三、研究方法

第一章 平顶山市中职学前教育专业美术教学的现状

1.1 调查基本情况

1.1.1 调查方法

1.1.2 调查对象

1.2 教师对课程的认知概况

1.2.1 对美术课程模式的开设情况

1.2.2 学生整体学习美术的现状

1.3 学生对美术学科的认知

1.3.1 学生对学前教育专业的理解

1.3.2 该专业学生对美术学科的理解

第二章 平顶山市中职学校学前教育专业美术教学问题与原因分析

2.1 平顶山市中职学校学前教育专业美术教学的问题

2.1.1 男女比例失衡

2.1.2 课程设置不合理

2.1.3 学生的学习积极性不高

2.1.4 教学方式单一

2.1.5 学生整体美术基础薄弱

2.2 平顶山市中职学校学前教育专业美术教学问题的原因分析

2.2.1 教师认知原因

2.2.2 学生认知原因

第三章 对策与建议

3.1 教师应从课程模式上进行创新改变

3.1.1 利用多媒体教学优势激发学生兴趣

3.1.2 传统与创新有效结合

3.2 加大支持力度，寻找适合出路

3.2.1 举办作品展创造好氛围

3.2.2 加强师资培养

结论

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间发表的学术论文目录

声明