高中地理人教版“行星地球”与《地球概论》的教学衔接研究

目录

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究现状

1.3 研究意义

1.4 核心概念界定

1.5 研究方法与技术路线

2 高中地理人教版“行星地球”教学分析

2.1 “行星地球”课程标准及教材分析

2.1.1 “行星地球”课程标准分析

2.1.2 “行星地球”教材分析

2.2 全国高考卷中“行星地球”相关内容梳理及高频考点分析

2.2.1 “行星地球”直接相关的高考卷内容梳理及高频考点分析

2.2.2 “行星地球”间接相关的高考卷内容梳理及高频考点分析

2.3 学业水平考试中“行星地球”相关内容梳理及高频考点分析

2.3.1 贵州省学业水平考纲分析

2.3.2 学业水平考试中“行星地球”相关内容梳理及考点分析

2.4 “行星地球”教学点的调查分析

2.4.1 调查目的和对象

2.4.2 调查问卷的设计与实施

2.4.3 调查结果分析与总结

2.5 “行星地球”教学点分析

3 “行星地球”与《地球概论》的教学衔接现状及对比分析

3.1 《地球概论》课程分析

3.1.1 《地球概论》教材地位和作用分析

3.1.2 《地球概论》教材内容分析

3.2 “行星地球”与《地球概论》的教学衔接现状调查

3.2.1 调查目的和对象

3.2.2调查问卷的设计与实施

3.2.3 调查结果分析

3.2.4 调查结果总结

3.3 “行星地球”与《地球概论》教学衔接内容对比分析

3.3.1 “宇宙中的地球”与《地球概论》的关联性分析

3.3.2 “太阳对地球的影响”与《地球概论》的关联性分析

3.3.3 “地球的运动”与《地球概论》关联性分析

3.3.4 “地球的圈层结构”与《地球概论》关联性分析

3.3.5 “行星地球”与《地球概论》的教学内容衔接分析

4 “行星地球”与《地球概论》教学衔接建议和对策

4.1 “行星地球”与《地球概论》的教学内容衔接建议和对策

4.1.1 “行星地球”的教学内容衔接建议和对策

4.1.2 《地球概论》的教学内容衔接建议和对策

4.2 高中与高等师范院校的教学衔接建议和对策

4.2.1 高中教学衔接建议和对策

4.2.2 高等师范院校教学衔接建议和对策

5 结论

参考文献

附录1

附录2

附录3

致谢

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