声明
第 1 章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究问题
1.3 研究意义
第 2 章 文献综述
2.1 概念界定
2.2 学业评价的历史变革
2.3 数学学业评价的变革
2.4 教师评价观
2.5 文献综述小结
第 3 章 研究设计
3.1 研究思路和框架
3.2 定性、定量结合的研究方法
3.3 研究的效度与伦理问题
第 4 章 学业评价观类型
4.1 研究的对象
4.2 资料收集
4.3 资料分析
4.4 学业评价观类型的确认
4.5 学业评价观类型特点
4.6 小结
第 5 章 学业评价观结构
5.1 研究对象
5.2 问卷编制
5.3 学业评价观模型结构
5.4 模型结构讨论
第 6 章 影响因素分析
6.1 文化因素
6.2 教育体制
6.3 新课程改革
6.4 环境因素
6.5 教师个人因素
6.6 小结
第 7 章 结论与不足
7.1 研究结论
7.2 研究的不足
参考文献
附录
致谢
在学期间所发表的论文
西南大学;
