面向实战的装甲兵任职教育专业技术课程教学改革研究

摘要

装甲兵是技术兵种，以射击、通信、驾驶为主的专业技术是装甲兵战斗力生成的基础。专业技术课程是装甲兵任职教育院校的主要课程群之一，目的是培养学员驾驭装甲装备和组织专业技术训练的能力。近年来，我军装甲兵新装备不断列装，给装甲兵任职教育院校的专业技术课程教学带来了新的挑战，特别是如何紧贴部队装备实际和任职岗位对学员专业技术能力的需求来进行装甲兵专业技术课程教学改革，已经成为院校必须下大力气解决的现实问题。
　　本论文的研究立足装甲兵部队装备发展和任职岗位对人才的需求，结合院校专业技术课程教学的现状，从专业人才培养目标、教学内容、教学理念方法、课程考核评价等方面，分析了装甲兵任职教育专业技术课程教学存在的主要问题。在此基础上，从专业技术课程顶层设计、课程体系、教学内容、教学方法、教学条件等方面，提出了专业技术课程教学改革的具体构想，详细阐述了装甲兵任职教育专业技术课程教学改革的目标、内容和方法。最后，从评估原则、评估标准体系构建和评估的实施等几个方面，研究了装甲兵专业技术课程教学评估的程序和方法。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 研究的目的意义

1．2 研究的现状

1．3 相关概念的界定

1．4 研究的内容和方法

1．5 论文的特色和创新点

第2章 装甲兵任职教育专业技术课程教学现状分析

2．1 专业技术课程教学的主要成就

2．2 专业技术课程教学存在的主要问题

第3章 面向实战的装甲兵任职教育专业技术课程教学模式改革

3．1 做好教学模式改革的顶层设计

3．2 建立岗位任职能力需求导向的专业技术课程体系

3．3 科学设置专业技术课程教学内容

3．4 创新专业技术课程教学的组织模式

3．5 完善专业技术课程教学条件建设

第4章 面向实战的装甲兵任职教育专业技术课程教学评估机制创新

4．1 专业技术课程教学评估的原则

4．2 专业技术课程教学评估标准体系构建

4．3 专业技术课程教学评估的实施

结束语

参考文献

致谢