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田玲;
浙江工业大学;
中职; 机械专业; 机械制图; 多元化教学方法; 探究;
机译:机械制图教学方法分析
机译:多元化的护理教学方法:通过动物实验提高基本护理培训的核心专业能力
机译:多元化的护理教学方法:利用动物实验提高基本护理培训的核心专业能力
机译:机械制图教学方法的分析与研究
机译:探索基础教育职前教师的多元化倾向与他们的课程和教学方法之间的关系。
机译:心脏7跨膜结构域受体产品组合:多元化多元化多元化
机译:机械制图课教学方法的探讨
机译:弱势学生学术教育研究:贫困儿童的教学方法和教学方法。两年调查的中期报告
机译:可以在特殊的运输设施上安装的“多元化解决方案实施”或“多元化样板”或“多元化服务和途径”或“智能西班牙”的发明网络,该网络应以简单,有效,安全和安全的方式进行开发
机译:运营商的多元化,玩家的多元化和/或娱乐设备的司法管辖权的多元化与游戏的关联
机译:更新铁路车辆的多元化和以铁路车辆的多元化为标志的方法及相关管理系统
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