声明
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1 引 言
1.1 儿童哮喘的研究背景
1.1.1 哮喘的概述
1.1.2 儿童哮喘的分期、分级与治疗
1.1.3 儿童哮喘的护理要点
1.2 健康教育的研究背景
1.2.1 健康教育
1.2.2 “互联网+”健康教育
1.3 健康信念模式的研究背景
1.4 小结
1.5 论文的创新点
2 研究对象和方法
2.1 研究目标
2.2 研究意义
2.3 研究对象
2.4 研究方法
2.5 纳入排除标准
2.5.1 纳入标准
2.5.2 排除标准
2.6 研究工具
2.6.1 一般资料调查表
2.6.2 哮喘儿童健康相关指标
2.6.3 儿童哮喘控制测试（C-ACT）
2.6.4 家庭管理测量量表（FaMM）的两个分量表
2.7 具体实施过程
2.8 质量控制
2.8.1 干预前质量控制
2.8.2 干预过程中质量控制
2.8.3 资料及数据的质量控制
2.9 知情同意与伦理道德问题
2.10 数据处理与统计学分析
2.11 技术路线图
3 结 果
3.1 研究对象的一般资料
3.2 干预前两组患儿及其家长的各项研究指标比较
3.2.1 两组患儿健康相关指标比较
3.2.2 两组患儿C-ACT得分比较
3.2.3 两组父母疾病管理能力分量表得分比较
3.2.4 两组父母疾病精力消耗状况分量表得分比较
3.3 干预后两组患儿及其家长的各项研究指标比较
3.3.1 两组患儿健康相关指标比较
3.3.2 两组患儿C-ACT得分比较
3.3.3 两组父母疾病管理能力分量表得分比较
3.3.4 两组父母疾病精力消耗状况分量表得分比较
4 讨 论
4.1 研究对象的一般资料
4.2 两组患儿健康相关指标
4.3 两组患儿C-ACT得分
4.4 两组父母疾病管理能力分量表和疾病精力消耗状况分量表得分
4.5 小结
5 结 论
5.1 研究结论
5.2 研究的不足
参考文献
附录
致谢
个人简介
