声明
绪论
一、研究缘由
二、研究现状
三、创新之处
四、研究方法
（二）文献研究法。
（三）案例分析法。
第一章 日照师范学校儿童剧编创实践概述
第一节 学前教育专业艺术教育简介
一、课堂艺术教学
二、艺术实践教学
第二节 儿童剧与学前教育专业的关系
第三节 课堂教学中的儿童剧元素
一、儿童语言艺术课中的儿童剧元素
二、声乐课堂中的儿童剧元素
第四节 儿童剧编创实践活动的开展
一、儿童剧编创实践活动的组织形式
二、儿童剧编创实践活动开展缘由
第二章 日照师范学校儿童剧编创实践
第一节 儿童剧的剧目创作
一、剧本创作
二、背景音乐设计
三、舞蹈设计
第二节 儿童剧的排练和演出
一、儿童剧的排练
二、儿童剧的演出
第三章 日照师范学校儿童剧编创实践的评价
第一节 儿童剧编创实践活动的积极影响
一、对教师的积极影响
二、对学生的积极影响
三、对学校的积极影响
第二节 存在的问题与局限性
一、学生缺乏儿童剧表演经验
二、专业指导教师投入不足
三、管理机制有待完善
第三节 建议
一、增加儿童剧理论知识与表演技能的教学
二、完善专业教师团队建设
三、成立儿童剧团，规范化管理
结语
参考文献
附录A
附录B
致谢
