第一章 绪论
一、问题的提出
二、课题研究的意义
（一）理论意义
（二）实践意义
三、国内外研究综述
（一）国内研究动态
（二）国外研究动态
四、主要研究内容和解决的主要问题
五、研究方法
1、文献研究法
2、教育叙事研究法
3.访谈法
4、案例研究法
第二章 高中班级文化概述
一、高中班级文化的意蕴
1、班级文化
2、高中班级文化
3、高中班级文化建设
二、高中班级文化的特点
1、高中班级文化具有教育性
2、高中班级文化具有多元性
3、高中班级文化具有内隐性
4、高中班级文化建设具有复杂性
三、高中班级文化建设的主要内容
1、物质文化建设
2、制度文化建设
3、精神文化建设
4、行为文化建设
四、高中班级文化建设的意义
1、促进学生全面发展
2、促进师生关系生成
3、推进和谐班级建设
4、推进校园文化落实
第三章 高中班级文化建设存在的问题
一、“应试文化”至上，文化内涵不足
二、“符号文化”表面化，缺乏熏染性
三、“惩戒文化”流行，缺失赏识意识
四、“精神文化”失魂，缺乏针对性
五、“统一文化”凸出，抹杀学生个性
第四章 高中班级文化建设存在问题的原因
一、功利思想严重
二、文化意识淡薄
三、评价标准单一
四、文化主体遮蔽
第五章高中班级文化建设的策略及实施
一、高中班级文化建设实践策略之物质文化
1、“让每一面墙壁都说话”
2、“一个都不能少”
二、高中班级文化建设实践策略之精神文化
1、同一个班级，同一个目标
2、同一个班级，同一个家庭
3、同一个班级，同一种成长
三、高中班级文化建设实践策略之制度文化
1、为了“奖”而不是为了“罚”
2、为了“学生”而不是为了“教师”
3、为了“过程”而不是为了“结果”
4、为了“多元”而不是为了“一元”
四、高中班级文化建设实践策略之行为文化
1、开展主题班会活动
2、竞赛活动的举行
3、开展文体活动
结语
参考文献
附录
致谢
