第一章 引言
第一节 选题缘由及研究意义
一、冷战与美国研究型大学军事研究密切相关
二、斯坦福大学是参与冷战军事研究的典范
三、我国“双一流”大学建设的现实需要
第二节 概念界定
一、冷战(Cold War)
二、研究型大学(Research University)
三、军事研究(Military Scientific Research )
第三节 文献综述
一、国内研究综述
二、国外研究综述
第四节 研究方法
一、文献法
二、历史分析法
三、个案研究法
第二章 冷战前奏：美国研究型大学军事研究的兴起
第一节 研究型大学服务意识的萌芽
第二节 一战：研究型大学初涉军事研究
第三节 二战：研究型大学军事研究升温
一、战时研究型大学的卓越贡献
二、战时联邦政府对研究型大学的科研资助
三、战时斯坦福大学开展联邦军事科研合作
第三章 走进冷战：美国研究型大学军事研究的热潮①
一、冷战形成的背景
二、冷战对峙的特点
一、《科学：无尽的前沿》：学术科学走向中心
二、《国防教育法》：研究型大学科研新台阶
一、防务机构与研究型大学军事科研合作
二、冷战背景下研究型大学军事科研的特点
第四节 “冷战大学”——斯坦福大学的军事研究改革
一、塑造官学新关系
二、构建军工体桥梁
三、开拓产学合作新边疆
第四章 冷战式微：美国研究型大学军事研究的危机
第一节 研究型大学危机的源起
第二节 研究型大学校园反战运动
第三节 《曼斯菲尔德修正案》——军事合作关系重创
第五章 结论与启示
一、冷战孕育了研究型大学的“黄金时代”
二、为国家利益服务是研究型大学科研的特点
三、联邦科技政策是研究型大学科研发展的保障
第二节 冷战中美国研究型大学科研发展对我国的启示
一、政府：夯实政策基础，提供有序学术环境
二、大学：立足学术传统，顺应时代变革
结语
参考文献
附录
致谢
声明
