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王晓玲;
大连理工大学;
高等学校; 动态调整;
机译:高等学校教育学专业学生个人专业能力形成的研究
机译:卡塔赫纳工业大学建筑与建筑技术高等学校学位的感知工作量和教学质量的研究=建筑学工作量和教学质量的高等学校的工作量和教学质量的高等学校大学建筑与建筑学位学院
机译:弥合距离:通过技术促进的课程研究,为高等学校教师提供专业发展
机译:高等学校企业与工程专业对接问题研究
机译:非会计专业的会计技能/能力:俄亥俄州中部业务经理的感知需求与俄亥俄州中部高等学校正在教授的技能的比较。
机译:通过对年轻研究同行的指导建立坦桑尼亚高等学校的可持续研究能力
机译:联邦支持的人类营养研究,培训和教育:20世纪80年代的更新。 III。营养教育研究与专业人员对专业人员和公众营养教育的需求
机译:专业体育研究(文凭和专业研究机构)
机译:高等学校和研究机构的管理应用。
机译:用于管理学生邀请工作,将存储有信息管理程序以供预期人员录入高等学校并传输介质传输信息管理程序以供预期人员进入高等学校的装置
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