声明
第1章 绪论
1.1 研究内容
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 研究思路与研究方法
1.3.1研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 概念界定
1.4.1 中等职业教育
1.4.2 高等职业教育
1.4.3 招生
1.5 研究现状
1.5.1 国内研究现状
1.5.2 国外研究现状
1.6 理论基础
1.6.1 教育内外关系规律理论
1.6.2 终身教育理论
第2章 中高等职业教育衔接与高职招生
2.1 中高等职业教育衔接问题
2.1.1 生源衔接与其他衔接的关系
2.1.2 高职招生实现生源对口衔接
2.2 高职招生的历史发展阶段
2.2.1 萌芽起步阶段
2.2.2 优化发展阶段
2.2.3 跨越发展阶段
第3章 中高等职业教育中的生源衔接
3.1 中高等职业教育生源衔接现状
3.1.1 分类高考
3.1.2 技能高考、注册入学及免试入学
3.1.3 春季高考、单独考试、中高职贯通培养招生
3.2 中高等职业教育生源衔接存在的问题
3.2.1 生源衔接不对口、中等职业教育生源招生占比小
3.2.2 高等职业院校招生方式单一
3.2.3 招考内容针对性不强
3.3 新一轮高考改革中上海市的生源衔接
3.3.1 三校生高考
3.3.2 中高职贯通培养
3.3.3 中等职业教育—应用本科教育贯通培养
3.3.4 专科高等职业教育—应用型本科教育培养模式
第4章 中高等职业教育生源衔接的国际比较
4.1 美国的中高等职业教育生源衔接
4.1.1 美国中高等职业教育概览
4.1.2 美国中高等职业教育衔接开放性的招生方式
4.1.3 中美国高等职业教育衔接招生保障机制
4.2 德国的中高等职业教育生源衔接
4.2.1 德国中高等职业教育概览
4.2.2 德国中高等职业教育衔接招生特色
4.2.3 德国中高等职业教育衔接招生保障机制
4.3 日本的中高等职业教育生源衔接
4.3.1 日本中高等职业教育概览
4.3.2 日本中高等职业教育衔接对口招生
4.3.3 日本中高等职业教育衔接招生保障机制
第5章 中高等职业教育生源衔接的改革建议
5.1 改进分类考试，扩大对口招生
5.2 畅通高等职业院校多种入学途径
5.3 完善高职招生服务设施
5.4 健全生源衔接的保障机制
参考文献
致谢
