声明
第1章 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1研究背景
1.1.2研究意义
1.2 国内外研究综述
1.2.1国内研究现状
1.2.2国外研究现状
1.3 研究创新点以及研究方法
1.4 理论基础
1.4.1 人力资本理论
1.4.2 新公共管理理论
1.4.3 培训转化理论
1.4.4学习型组织理论
第2章 党校培训及其绩效评估
2.1 党校培训
2.1.1我国党校及职能
2.1.2现阶段党校培训的定位
2.1.3党校培训的基本模式与运作流程
2.2 党校培训绩效评价
2.2.1党校培训绩效评估体系构建的必要性
2.2.2党校培训绩效评估体系的构成
第3章 基层党校培训绩效评估体系探析——以深圳C区区委党校为个案
3.1 深圳C区区委党校简介
3.2 深圳C区区委党校培训绩效评估体系的探索
3.3 深圳C区区委党校培训绩效评估体系存在的问题
3.3.1评估理念错位
3.3.2对评估工作重视不够
3.3.3评估指标体系不健全
3.3.4评估结果没有得到有效运用
3.3.5评估主体单一
3.4 深圳C区区委党校培训绩效评估体系存在问题的原因分析
3.4.1评估工作本身的复杂性
3.4.2缺乏有效的理论指导
3.4. 3缺乏有效的评估工具
3.4.4缺乏规章制度保障
第4章 完善深圳C区区委党校培训效果评估体系的对策
4.1 价值导向定位
4.2树立科学的培训绩效评估理念
4.3促进评估主体多元化
4.4完善评估指标
4.5创新评估方式
4.6健全干部教育培训绩效评估制配套制度
第5章 结论与展望
5.1 研究结论
5.2 不足与展望
致谢
参考文献
深圳C区区委党校干部培训绩效评估的调查问卷
第一部分基本资料
第二部分 党校干部培训的绩效评估
