想象在声乐学习与演唱中的运用

摘要

想象是人人都有的心理现象，是声乐艺术中十分重要的一种思维。无论是技能的声音训练还是歌唱者的二度创作，想象思维都发挥着强大的作用，所以把想象思维运用到自己的学习和演唱中，不仅能对声乐技能的学习起到事半功倍的效果，而且能够与个人的情感体验相结合，丰富作品的演唱。
　　 本文结合心理学理论探讨了想象在发声训练和声乐演唱中的积极运用。其中第一章明确提出想象在声乐学习和声乐演Ⅱ昌中的重要性，接下来阐述了想象的心理学意义以及不同类型的想象在声乐学习与演唱中所发挥的作用。第二章深入分析了听觉表象、动觉表象、视觉表象分别在发声训练中的重要性及其运用。第三章探讨了艺术想象在二度创作中情绪、情感表达的运用。第四章总结了想象力是声乐学习者和声乐表演者十分重要的一种能力及如何培养丰富的想象力以为更好促进声乐艺术的学习。
　　 本文力图通过对“声乐学习与演唱中想象思维”的研究，以期声乐学习者和演唱者对“想象”这一思维在声乐学习和演唱中的重要性有深刻的理解与认识，并能够有意识的把想象思维运用到自己的实践中去，以提高声乐学习的效率及演唱的水平。

目录

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绪论

第一章 声乐演唱中的想象

第一节、想象概述

1.1.1想象在声乐学习、声乐演唱演唱中的重要性

1.1.2想象的概念

1.1.3想象的生理机制

第二节、想象的分类

1.2.1无意想象和有意想象

1.2.2在歌唱中的无意想象和有意想象

1.2.3再造想象和创造想象

1.2.4在歌唱中的再造想象和创造想象

第二章发声训练中的表象与想象

第一节、表象概述

2.1.1表象的概念

2.1.2表象的分类

2.1.3表象和想象的关系

第二节、听觉表象与想象

2.2.1听觉表象概念

2.2.2听觉表象在声音训练中的运用

2.2.3良好的听觉表象与正确声音观念的关系

第三节运动觉表象与想象

2.3.1运动觉表象的概念

2.3.2运动觉表象在声音训练中的运用

第四节、视觉表象与想象

2.4.1视觉表象的概念

2.4.2视觉表象在声音训练中的运用

第五节、“表象”与“想象”小结

第三章艺术想象在歌曲演唱中的作用

第一节 艺术想象

3.1.1艺术想象概述

3.1.2艺术想象与情绪、情感的关系

第二节、音乐情绪和音乐情感

3.2.1情绪、情感概述

3.2.2艺术想象与歌唱情感

3.2.3艺术想象与歌唱情绪

第四章如何培养丰富的想象力

4.1积累丰富的音乐表象，是增强想象力的重要途经

4.2提高音乐文化修养，是拓展想象力的坚实基础

4.3深化生活实践，是发挥想象力的源头活水

4.4树立正确的世界观，是构建想象力的有力指南

结论

参考文献

后记