东西部中小学学校体育场地设施建设现状对比研究——以天津市、甘肃省部分地区为例

摘要

中小学学校体育场地设施建设是中小学体育教学中的重要组成部分，其发展能够直接制约我国中小学体育教育工作的发展，对于它的调查研究有助于保障了我国中小学学生进行体育活动、身体锻炼、提升自身体育素质的权利。
　　通过对天津市和甘肃省两个省市的中小学学校进行问卷调查、实地了解学校体育场地设施建设的情况。具体包括学校体育场地设施的数量、管理、满意程度等内容的调查。目的在于利用文献综述法、数据统计法等方法，通过与《国家学校体育卫生条件试行基本标准》中关于中小学体育场地设施建设规定的标准进行对比，揭示两个省市可能存在的问题与不足，并提出可行性建议和解决方法，为探索我国中小学学校体育场地设施建设发展出谋划策，同时也能够丰富我国学校体育场地设施在东西部省市间比较的成果，为我国中小学学校体育场地设施建设非均衡化发展提供理论支持，也为今后相关的对比研究提供理论借鉴，为我国学校体育场地设施建设发展提供帮助。
　　结论认为：我们应当理清学校体育教育目的与任务，认清发展现状，统筹发展水平，采用非均衡的发展手段，促进各区域中小学逐步进步，最终达到均衡发展；而天津市与甘肃省同时存在室外场地设施数量多于室内场地设施，球类运动场地设施发展好于其他类运动，城市中小学发展好于乡村中小学；场地开放程度低、利用率差等特点。同时又在总体场地设施数量上、优先发展体育场地设施类别上、满意度程度上存在差异。
　　由此建议我们在发展东西部中小学学校体育场地设施的过程中，提高重视程度，丰富数量与种类，加强用途管理水平，加大建设力度，并规范使用规则，提高利用率。

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1.前言

1.1选题依据

1.1.1 学校体育场地设施建设是贯彻落实素质教育的重要措施之一

1.1.2学校体育场地设施建设是学生体育活动的重要保障

1.1.3中小学阶段是我国学校体育发展的重点

1.1.4督促进行学校体育场地设施升级，保障中小学生体育锻炼水平

1.2文献综述

1.2.1国外研究现状

1.2.2国内研究现状

1.3选题的目的

1.4选题的意义

1.4.1研究的理论意义

1.4.2研究的现实意义

2.调查对象和调查方法

2.1调查对象

2.2研究方法

2.2.1问卷调查法

2.2.2文献资料法

2.2.3数理统计法

2.2.4对比分析法

3.结果与分析

3.1相关理论概述

3.1.1我国学校体育理论概述

3.1.2我国学校体育场地设施建设的理论概述

3.1.3我国学校体育场地设施建设非均衡化发展的理论概述

3.2天津市中小学学校体育场地设施建设现状分析

3.2.1天津市中小学学校体育场地数量状况

3.2.2天津市中小学学校体育场地用途状况

3.2.3天津市中小学学校体育设施数量状况

3.2.4天津市中小学学校体育设施用途状况

3.2.5天津市中小学学校体育场地设施满意度状况

3.3甘肃省中小学学校体育场地设施建设现状分析

3.3.1甘肃省中小学学校体育场地数量状况

3.3.2甘肃省中小学学校体育场地用途状况

3.3.3甘肃省中小学学校体育设施数量状况

3.3.4甘肃省中小学学校体育设施用途状况

3.3.5甘肃省中小学学校体育场地设施满意度状况

3.4天津市与甘肃省中小学学校体育场地设施建设对比分析

3.4.1天津市与甘肃省中小学学校体育场地对比分析

3.4.2天津市与甘肃省中小学学校体育设施对比分析

3.5天津市和甘肃省中小学学校体育场地设施建设异同点及特征分析

3.5.1天津市和甘肃省中小学学校体育场地设施建设相同点

3.5.2天津市和甘肃省中小学学校体育场地设施建设不同点

4.我国东西部省市中小学学校体育场地设施建设发展的思考

4.1提高教育工作者对于学校体育场地设施建设的重视程度。

4.2因地制宜的配置体育场地设施种类与数量，注重传统体育发展。

4.3加强体育场地设施管理，提高开放程度，提升满意度。

4.4调整室外体育场规模、加大室内体育馆建设。

4.5普及学校体育场地设施使用规范，正确使用场地设施，提高利用率。

5.结论

参考文献

附表

致谢

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