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引言
1、教育服务提供及其生产的制度结构：一个简要回顾
2、教育服务与学校组织
2.1论教育服务作为公共产品：一个现代现象
2.2作为公共品的教育服务：均衡分析
2.3学校的性质
2.4“公有制”学校的性质
2.5消费教育服务：“退出”、“喊叫”和偏好表露
3.来自历史变迁中的例证——我国教育服务提供与生产的制度经济学分析
3.1制度变迁的解释框架
3.2制度安排的供给
3.3制度安排的需求
3.4历史变迁：我国教育服务的提供与生产制度的制度经济学分析
3.4.1教育服务短缺
3.4.2 1949-1957中国教育资源重组与计划配置：接管、改造与重建；人才的计划配置
3.4.3让步政策、潜在利润及市场供给的突破与合法化
3.4.4简短的评述
4.公共事物的治理之道与教育服务提供-生产的制度安排—— 理论建构
4.1公共事物的治理之道：打破平静的年代
4.2两种理念，两种治理
4.3生产教育服务的一个连续的制度安排列
4.3.1教育服务提供与生产的分离
4.3.2一个连续制度安排列模型：给定效率条件下的α选择
4.3.3不同的α选择对应的不同制度安排
4.4教育服务提供-生产的制度安排：提供、生产与消费的制度绩效
5模型和回归检验
5.1假说
5.2数据和变量
5.3假说检验
5.4几点结论
6.简短的结语
参考文献
附录1
附录2
致谢
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