封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
图目录
表目录
第一章 绪论
1.1 课题的提出及意义
1.2 论文研究思路及内容
1.3 论文创新点和难点
第二章 文献综述与理论概括
2.1 通识教育
2.2 信息社会
2.3 信息时代的通识教育
2.4 高校图书馆与通识教育
第三章 高校图书馆参与通识教育的可行性
3.1内在优势
3.2 高校图书馆参与通识教育的外在压力分析
3.3 小结
第四章 高校图书馆参与通识教育模式研究
4.1 适应通识教育的图书馆机构设置
4.2 以资源为基础参与通识教育
4.3 以信息检索课为基础的教学活动
第五章 信息检索课通用知识模块及教学方法研究
5.1 知识模块的确定流程
5.2 信息素质标准研究
5.3 教材统计研究
5.4 信息检索国家级精品课程分析
5.5 文献分析
5.6 知识模块确定
第六章 信息检索课网络课程改革
6.1课程评价
6.2 课程评价结论
6.3 “学习网络”各因素影响因子分析
6.4 Web2.0的特点
6.5 课程网站的改造
6.6 小结
第七章 全文总结
7.1 论文所做工作
7.2 研究不足与展望
参考文献
致谢
附 录:硕士期间科研工作