中等职业学校基础会计实践教学方法研究

摘要

基础会计是会计专业的基础课程，通过教学使学生能够理解掌握基础会计的基本原理和操作技能，具有良好的职业素养。当前，中等职业学校学生的学习、劳动组织纪律、荣誉观念都比较淡薄，责任感差、问题多。基础会计课程实践教学方法单一，导致教与学相脱离、教学与实际相脱离、教学实践与德育工作相脱离。因此，基础会计课程实践教学方法不能适应当前会计职业教育发展的新要求。
　　 教学方法直接影响教学效果。在基础会计实践教学方法的运用上，要充分考虑影响教学方法选择的各种因素。根据本课程的教学目标，因此，基础会计课程实践教学方法的选择要与教学目标和任务相适应，以确保课程教学目标和任务能够顺利完成。在基础会计课程实践教学过程中，针对中等职业学校学生的特点，要以学生为主体，坚持因材施教；要以能力为本位、以就业为导向，注重人性化、具体化、体验化，努力提高学生的综合素质和技能。通过校内案例教学、项目教学、任务驱动、情景教学与其他教学方法进行整合，将理论与实践紧密结合，让学生在做中学，在学中做，努力培养学生的动手实践能力。校内实践与校外实践互为补充。校外实习基地观摩、业务项目实习、会计岗位模拟等实践教学的运用，通过“活动育人”、“基地育人”、“环境育人”，能够增强学生的职业意识、职业理想、职业道德和职业技能，使学生学有所乐，学有所成。
　　 在本课题的研究中，主要运用调查、系统分析和文献阅读法对中等职业学校基础会计实践教学方法改进策略进行研究。本文首先对中等职业学校基础会计实践教学方法改进存在的问题，以及影响基础会计课程实践教学方法选择的因素进行分析，其次，对基础会计课程实践教学方法改进的依据和原则进行分析，并进一步提出了实践教学方法改进的策略，最后对实践教学方法实施改进的保障体系建设进行分析研究。
　　 本课题分析研究认为，通过实践教学方法的整合运用，有利于学生职业素养和技能的提高，能够增强学生将来所从事的专业工作态度。
　　 本课题的研究，为今后基础会计课程的实践教学方法运用提供了思路。在研究过程中，由于本人理论和研究水平的限制，本课题对各种常用的教学方法如何更加有效地整合优化运用，以及基础会计实践教学方法实施改进的保障体系建设研究的还不够，需要在今后的教学实践中进一步去探索研究。

目录

文摘

英文文摘

声明

一、研究综述

(一)问题的提出和研究意义

1.问题的提出

2.研究意义

(二)国内外研究现状及评述

1.国外实践教学方法研究

2.国内实践教学方法研究

3.研究现状评述

(三)研究思路和研究方法

1.研究思路

2.研究方法

二、基础会计教学目标要求和特点分析

(一)基础会计教学内容和要求分析

(二)基础会计课程教学目标分析

1.教学目标的构成

2.目标分析

(三)基础会计教学特点分析

1.充分体现理论联系实际的特点

2.具有操作性强的技能特点

3.具有开放性的教学特点

4.具有培养学生综合素质的特点

三、基础会计实践教学方法改进存在的问题

(一)“教”与“学”相脱离

(二)实践教学方法单一并与实际脱离

(三)实践教学方法忽视了学生个体的差异性

(四)教学观念的偏差影响了实践教学方法的改进

四、中等职业学校基础会计实践教学方法改进策略研究

(一)影响基础会计实践教学方法选择的因素分析

1.教学目标和具体教学内容要求

2.学生的综合素质情况

3.学校会计专业教师师资队伍素质情况

4.办学条件

5.教学的组织形式

(二)基础会计实践教学方法改进的原则

1.坚持以人为本，注重因材施教

2.重视实践基地环境育人

3.以就业育人为导向

4.实践教学方法的改进与时俱进

5.合理有效、易教易学

(三)基础会计校内实践教学方法整合运用研究

1.基础会计实践教学方法整合运用

2.基础会计实践教学方法整合运用效果分析

3.基础会计实践教学方法整合运用应注意的问题

(四)基础会计校外实践教学方法策略研究

1.校外实践教学活动具体设计

2.德育工作的渗透性教育

五、基础会计实践教学方法实施改进的保障体系建设

(一)转变观念提高认识

(二)重视会计专业师资队伍建设

(三)教学目标的改善

(四)加强校外合作改革人才培养模式

(五)重视基础会计实践教学的管理工作

六、研究结论和反思

(一)研究结论

(二)研究反思

参考文献

附录

致谢

攻读硕士期间发表的学术论文