儿童绘画与情感教育——走近单亲孩子的绘画情感世界

摘要

近年来由家庭的变故给孩子带来的心理创伤和情感缺失问题已经引起了广泛的关注,但绘画作为孩子宣泄情感的有效途径和教育者了解孩子心理的有效工具,在单亲儿童的教育上并没有得到系统的应用和深入的研究。本研究就从单亲儿童的绘画作品入手来了解单亲儿童不愿向他人提及诉说的情感,发现研究对象的情感问题。从学校教育、家庭教育、社会教育等方面予以单亲儿童正确的引导和关爱,引导孩子缓解心理压力,并尽量帮助孩子找回童年缺失的快乐。
　　 在研究方法上主要采用质的方法,辅以适当的量化数据,并结合个案研究和文献分析。在具体的研究中,采取观察法、访谈法,有目的地设定不同绘画主题收集单亲儿童绘画作品加以分析和讨论,结合与单亲儿童、任课教师、单亲儿童的父亲或母亲的访谈结果,和单亲儿童的家庭情况、人际交往情况、在校表现,得出结论。发现有情感问题的单亲儿童以及问题产生的原因并未有帮助解决不同儿童的情感问题提出相应的建议。
　　 本文最后提美术教育与情感教育相结合的建议,通过儿童绘画探寻单亲儿童的情感教育方式及具体措施。设想是基于以下几个方面:一是大多单亲儿童存在一定的心理困扰。二是单亲儿童需要一个健康的渠道宣泄情感。三是儿童绘画治疗方法与美术教育存在相通性,绘画治疗有一定的教育性,美术教育具有相应的治疗性。四是具体措施包括:绘画活动；讲述绘画作品；教师与儿童进行交流并向家长、监护人反馈情况。