中学信息技术课堂教学辅助平台的开发和应用

摘要

信息技术课程的教学对培养学生良好的信息素养、利用信息技术掌握终身学习和合作学习起着举足轻重的作用。如何有效地进行信息技术课堂的教与学?如何有效地利用技术构建信息技术课堂的辅助教学?本课题围绕这一目标进行了中学信息技术课堂教学辅助平台的开发及应用研究。
　　 通过文献检索和教师访谈等形式,对国内外的教学平台研究现状以及目前信息技术课堂教学辅助平台的应用现状进行调查分析。结果表明:当前信息技术课堂中尽管采取了一些平台辅助,但均未能解决教学过程中存在的一些细节问题。在人本主义学习理论和建构主义学习理论的启示下,依据校本软硬件资源,切合课题组的开发能力,采用Access数据库,VisualStudio2005开发工具,构建基于B／S结构的网络教学辅助平台,依据信息技术课程特点特设菜单定制、即时互助、作品展示、学习进度监控等功能,以解决信息技术课堂教学中存在的问题。
　　 为检验教学辅助平台的应用效果,在平台开发完成后,分别进行了四个环节的应用实践。包括对教师实施培训、课堂教学实施、师生及外校用户对平台应用效果的反馈,分析总结并完善修改。
　　 研究表明,教学辅助平台在实际的课堂教学过程中发挥了有效的辅助作用,它具有方便性、灵活性、互助性等特点,具有较好的推广价值。但从平台的应用反馈中意识到平台还存在不少缺陷,界面的美感以及互助系统等有待完善,小组合作支持功能尚需加强,以便为教师和学生提供良好的信息化互动教学环境,促进教育教学改革发展。