透视校外儿童美术教育的现象与问题——以儿童美术教学博客为研究对象

摘要

近年来，校外儿童美术教育机构在全国发展迅速，成为儿童美术教育中不可忽视的一股力量。与此同时，博客的兴起，顺势成为校外儿童美术教育一个重要的传播载体，为其提供了沟通分享的呈现平台。选取儿童美术教学博客作为研究素材，以此展开对校外儿童美术教育的论述和思考。本研究目的:
　　一、调研当下校外儿童美术教育现状与存在问题。
　　二、探讨校外儿童美术教育价值走向和本质意义。
　　三、为校外儿童美术教育发展提出建议和思考。
　　研究选取网络上较为活跃的50个博客作为研究对象，重点分析其中30个博客，根据博客所呈现的图像、文字、视频等多媒体信息及衍生出的交互信息作为本研究的重要数据支持。论文分为四个章节:第一章，阐明研究背景与研究动机，明确研究目的与待答问题，并将文中所涉及到的“校外儿童美术教育”进行相关界定和阐释。第二章，将儿童美术发展的理论基础和儿童绘画的发展阶段进行梳理，整理国内外历史研究现状。第三章，研究设计，包括研究构架、研究方法、研究对象的选取、实施程序。第四章，围绕校外儿童美术教学现象与问题展开思考，旨在分析儿童美术教学博客所呈现的信息，通过信息解读，结合儿童心智成长阶段以及教育理论，思辨当下我国校外儿童美术教育的现象与问题，经由问题洞悉儿童美术教育的本质意义。
　　本研究采取质性研究与数据统计相结合的方法展开分析，针对校外儿童美术教学博客所呈现的内容，基于美术教育理论与历史以来著名的艺术教育观点，分析其教学结果（儿童作品）所映射出教学过程中所存在的现象和问题，思考当代我国校外儿童美术教育的最终走向。关注儿童创作的自由性、生命性与儿童心理认知发展的契合点，审视和论证儿童成长过程中的本质需求。

目录

摘要

第一章 绪论

第一节 研究背景与动机

第二节 研究目的与待答问题

第三节 概念限定

第四节 研究范围与限制

第二章 文献探讨

第一节 儿童美术教育发展的理论基础

第二节 儿童绘画的发展阶段

第三节 儿童美术教育的研究综述

第三章 研究设计与实施

第一节 研究架构

第二节 研究方法

第三节 研究对象

第四节 评价依据

第五节 实施程序

第四章 校外儿童美术博客的分析与讨论

第一节 校外儿童美术博客的概述

第二节 校外儿童美术教学的现象与问题

第三节 反省与讨论

1．追本溯源——现象与问题的本质原因

2．返璞归真——儿童美术教学的建议

3．知情意行——儿童美术教育理念

第五章 结论与建议

第一节 结论

第二节 研究的后续思考

参考文献

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

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