摘要
第一章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究的目的及意义
1.2 国内外文献综述
1.2.1 国外研究综述
1.2.2 国内研究综述
1.2.3 评述
1.3 研究的基本框架与思路
1.3.1 内容与思路
1.3.2 论文的基本框架
1.4 研究途径与方法
第二章 相关理论
2.1 “订单式”人才培养的基本理论
2.1.1 “订单式”人才培养理论
2.1.2 “订单式”培养模式
2.2 “订单式”人才培养的特点与内容
2.2.1 “订单式”人才培养的特点
2.2.2 “订单式”人才培养的内容
2.3 法律规制及风险防范
2.4 人才培养产业联盟
2.5 订单培养的局限性
第三章 TC公司“订单式”人才培养实施现状
3.1 TC公司概况
3.1.1 TC公司“订单式”人才培养实施现状
3.1.2 公司发展历程与经营理念
3.1.3 公司业务概况
3.2 TC公司人才需求概况
3.2.1 人才发展状况
3.2.2 人才需求特点
3.2.3 人才招聘渠道
3.2.4 人才流失状况
3.3 “订单式”人才合作培养方案
3.3.1 合作院校概况
3.3.2 合作培养模式
3.3.3 订单生管理与企业文化渗透
3.4 以“订单式”合作培养为依托的其他校企合作内容
3.4.1 资源共享,校方支援企业技术改进
3.4.2 将“培养职业教师实践能力”列入企业社会责任
第四章 TC公司“订单式”人才培养实施成效及问题分析
4.1 走访及问卷调查
4.1.2 问卷及访谈结果
4.2 成效分析
4.2.1 调动了校企双方的积极性与主动性
4.2.2 在一定程度上缓解了企业用人之需
4.2.3 发挥校企双方的资源优势
4.3 问题及原因分析
4.3.1 订单生“培养计划”存在的问题
4.3.2 订单生管理制度方面存在的问题
4.3.3 企业管理制度方面存在的问题
4.3.4 校企合作方面存在的问题
4.4 存在的问题对企业造成的影响
4.4.1 订单生流失严重
4.4.2 成本影响
第五章 TC公司“订单式”人才培养优化策略
5.1 “订单式”人才培养优化策略原则
5.2 完善“订单式”人才校内培养计划
5.2.1 协助合作院校进行课程设置改革
5.2.2 推动合作院校进行教学方法改革
5.2.3 共同开发校本教材
5.2.4 共同建设师资队伍
5.3 落实“订单式”人才培养管理工作
5.3.1 建立订单培养评价体系
5.3.2 调整订单生甄选制度
5.3.3 将TC公司企业文化融入培养计划
5.3.4 加强校企沟通合作
5.3.5 加强订单生毕业前后的跟踪调查
5.3.6 构建诚信合作
5.4 完善TC公司相关管理制度
5.4.1 重视对企业的文化构建
5.4.2 更为关心员工的生活
5.4.3 构建起有力的薪酬体系和激励的机制
5.4.4 有效管理订单培养的成本核算
5.4.5 建立法律保障制度
第六章 结论
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
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