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【6h】

第三空间理论视域下的高校图书馆建设研究

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目录

摘要

绪论

(一)研究背景与意义

1.研究背景

2.研究意义

(二)课题研究现状

1.国外理论研究现状

2.国内理论研究现状

3.实践研究现状

一、第三空间理论与高校图书馆建设面临的挑战

(一)第三空间理论概述

1.第三空间理论的形成、概念和应用

2.第三空间特征

3.高校图书馆第三空间

(二)高校图书馆第三空间建设现状

1.现有建设模式概况

2.现有各建设模式分析

(三)高校图书馆第三空间建设面l临的问题

1.信息中心优势基本被分解

2.空间建设滞后与用户需求发展的矛盾

3.空间环境开放和包容度亟待提升

二、第三空间理论视域下的高校图书馆功能和特征

(一)高校图书馆第三空间的功能

1.学习研究功能

2.文化传承功能

3.休闲社交功能

4.服务社会功能

(二)高校图书馆第三空间的特征

1.以人为本,用户主导

2.协作共享,激活创意

3.自由平等,健康向上

4.虚实结合,高效集成

三、第三空间理论视域下的高校图书馆建设思路

(一)科学设计实体空间

(二)有效配置资源

(三)全面提升服务效果

(四)实现空间、资源、服务要素协调发展

四、第三空间理论视域下的高校图书馆建设模式

(一)知识学习空间

(二)特色文化展示空间

(三)休闲交流空间

(四)学术培训空间

(五)创客创新空间

(六)全媒体互动空间

五、高校图书馆第三空间建设案例

(一)浙江大学图书馆

1.以人为本的一站式服务空间

2.空间建设效果

(二)浙江机电职业技术学院图书馆

1.艺术与技术相融的休闲文化特色馆

2.空间建设效果

(三)发现与思考

1.高校图书馆第三空间建设成功经验和启示

2.高校图书馆第三空间建设应避免的误区

结语

参考文献

附录

致谢

声明

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摘要

奥登伯格将第三空间定义为在家庭居住空间(第一空间)和职场空间(第二空间)外的,不受功利和角色关系限制的公共空间,它倡导的平等、自由、创新等精神与现代高校图书馆的宗旨相契合,高校图书馆应该成为宿舍和教室之外的高校第三空间。
  论文以高校图书馆为研究对象,以用户群体不断变化的需求为出发点,在解析高校图书馆的发展现状基础上,针对性地提出将其打造为校园第三空间的设想。文章通过对当前高校图书馆第三空间建设现状的考察和存在问题的疏理,运用第三空间理论,概括出高校图书馆第三空间的功能和特征,指出高校图书馆第三空间建设要从科学设计物理空间,重视资源建设,提高服务效能三方面进行,实现环境和人、资源、服务的有机融合,使图书馆服务真正体现为一种信息、智慧、精神和情感的互动。并结合当前建设现状和用户需求,搭建出实体物理空间的通用建设模式。文章选取两所典型高校图书馆第三空间进行了深入的分析,提炼出高校图书馆第三空间建设成功的经验和应避免的误区,以期使今后的高校图书馆第三空间建设少走弯路。最后得出结论,认为第三空间将是高校图书馆今后相当长一段时期内的存在形态,并将在高校发展和建设中发挥更大的积极作用。

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