插画元素在学前儿童服装图案设计中的应用研究

摘要

随着2015年我国二胎政策全面开放，带来了新生人口的增加。儿童用品消费市场份额扩大，儿童服装日趋兴起。现今儿童服装消费主力军主要由80后和90后父母构成，他们购买力强，消费观念新，对儿童服装的品味与审美较高。图案作为儿童服装设计的重要组成部分，不仅有强大的装饰作用，而且对儿童智力发育和身心成长也能带来一定的积极影响。本文以文献查阅法、调研分析法、案例分析法及实践创新法为主要方法对插画元素在3～6岁学前儿童服装图案设计中的应用进行研究。 首先，对插画的概念进行界定，探究了插画的历史由来以及在未来的发展趋势。其次，总结了学前儿童服装插画元素形成图案的艺术特征，主要从形态特征、色彩特征、工艺表现、设计方法和构成形式这几个方面进行较为详细的论述。再采用访谈和问卷调研相结合的方式，对学前儿童兴趣喜好及消费者学前儿童服装图案插画元素偏好进行调研分析，共计进行了28组访谈，发放520份问卷，通过问卷信度分析、描述性分析和交叉分析。结果表明:在配色、题材、图案风格上，男女童家长的喜好有差异，在表现手法、图案工艺手法及学前儿童服装图案存在的问题上无较大差异;另外，80后和90后消费者更加尊重孩子的意见，孩子能影响家长的购买决策，设计师要充分考虑儿童的审美喜好和心理需求。最后，尝试进行设计实践规划，结合马拉丁儿童服装品牌风格定位、目标消费者和竞品插画元素形成图案分析，通过确定灵感来源，选取流行色彩、款式及面料等，进行插画元素在学前儿童服装中的运用设计实践。 本研究通过对学前儿童及家长的审美喜好进行研究，致力于将插画元素与学前儿童服装设计相结合，提取插画作品中的元素应用到学前儿童服装设计中。有利于学前儿童服装设计的艺术表现手段得到多样化地发展，为学前儿童服装设计个性化实践打下一定的基础，给学前儿童服装图案的设计和应用提供了一定的借鉴和启发。

目录

声明

摘要

1绪论

1．1研究背景

1．2研究意义

1．3研究现状

1．3．1学前儿童审美心理和审美喜好研究

1．3．2插画的概念及其艺术特征研究

1．3．3图案在服装设计中的应用研究

1．4研究内容

1．5研究方法与技术路线

1．5．1研究方法

1．5．2技术路线

1．6相关概念的界定

2插画相关理论概述

2．1插画的概念

2．2插画简史

2．2．1西方插画简史

2．2．2中国插画简史

2．3当代插画的发展趋势

3学前儿童服装插画元素形成图案的艺术特征

3．1形态特征

3．2色彩特征

3．2．1鲜艳明亮

3．2．2对比强烈

3．2．3清新淡雅

3．2．4阴暗沉重

3．3工艺表现

3．3．1平面表现

3．3．2半立体表现

3．3．3立体表现

3．4设计方法

3．4．1变形设计

3．4．2组合设计

3．5构成形式

3．5．1单独式构成的插画元素形成图案

3．5．2连续式构成的插画图案

3．5．3群合式构成的插画元素形成图案

4学前儿童兴趣喜好及消费者学前儿童服装插画元素形成图案偏好调研

4．1学前儿童兴趣喜好访谈

4．1．1访谈对象及内容设计

4．1．2访谈结果分析

4．1．3访谈小结

4．2消费者学前儿童服装图案插画元素偏好问卷调研

4．2．1调研方案设计

4．2．2调研结果分析

4．3问卷调研小结

5插画元素在学前儿童服装图案设计中的应用实践

5．1品牌概要

5．1．1品牌风格定位

5．1．2品牌目标消费群

5．1．3品牌价格定位

5．1．4竞品插画图案分析

5．2 2020年春夏产品开发计划

5．2．1主题一插画元素在学前儿童服装图案设计中的应用实践

5．2．2主题二插画元素在学前儿童服装图案设计中的应用实践

5．2．3作品效果展示

6总结与展望

6．1总结

6．2展望

参考文献

附录

攻读学位期间的研究成果

致谢