科学不端行为透析——科学社会学视野

摘要

本文从科学社会学的基本视角出发，将科学不端行为界定为在科学研究及科学与社会的互动过程中，科研人员或科研管理组织违反科学规范的行为，从结构分析上，并将科学不端行为分为违反技术规范与违反社会规范两类，同时指出了科学不端行为的主要表现。 以科学组织的开放系统模型为基点，分析了诱发科学不端行为的内外因素。在此基础上，本文重点研究了对科学不端行为的控制，包括科学不端行为的组织控制与外部的社会控制。

目录

文摘

英文文摘

引论

一 科学不端行为及其界定

1.1 科学不端行为的内涵与认定标准

1.2 国外对科学不端行为的界定

1.1.1 国内对科学不端行为的界定

1.1.2 科学不端行为的解读

1.3 关于我国科学不端行为的现状

1.2.1 对我国科学不端行为发生频率的估计

1.2.2 对我国科学不端行为的分类

二 我国科学不端行为成因的剖析

2.1科学的开放系统模型

2.2科学不端行为的外部诱因

2.2.1 直接诱因

2.2.2 间接诱因

2.3科学不端行为的内部诱因

2.3.1 科学组织结构的缺陷

2.3.2科学组织运行的失当

三 科学不端行为的组织控制

3.1科学组织控制不端行为的手段

3.1.1 管理控制

3.1.2 道德控制

3.1.3 制度控制

3.1.4 物质激励

3.2科学不端行为组织控制的机构设置

3.2.1 国外的机构设置情况

3.2.2组建控制科学不端行为的机构

四 我国科学不端行为的社会控制

4.1科学不端行为社会控制的必然性

4.1.1 科学不端行为与社会的相关度增加

4.1.2 科学自我控制的有限性

4.2科学不端行为社会控制的手段

4.2.1 社会舆论

4.2.2 法律手段

五 结论

参考文献

附录

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致谢