浙江省高职院校国际经济与贸易专业人才培养方案优化研究

摘要

随着改革开放的不断深入，浙江省的经济发展与外界联系越来越密切，这对国际经济与贸易专业人才的培养提出了新的挑战。纵观浙江省50余所高职院校，已有30余所开设了国际经济与贸易（国际贸易实务）专业。提高高职院校国际经济与贸易专业人才的培养质量，并不失时机地促进人才培养方案的优化，这对于浙江省高职院校国际贸易人才培养模式的改革、教学内容的调整、教学计划的实施等都具有十分重要的意义。
　　论文首先通过文献研究法对研究内容进行背景分析和文献综述，就优化人才培养方案的理论进行探讨，为人才培养方案的优化打下了基础。其次，通过比较研究法和个案分析法对浙江省内比较典型的6所高职院校国际经济与贸易专业人才培养方案文本进行横向的比较分析、对3所典型的高职院校国际经济与贸易专业人才培养方案文本进行个案分析，对高职院校国际经济与贸易专业人才培养方案与中职学校、普通本科院校同类专业培养方案文本进行纵向的比较分析。再次，通过调查研究法对浙江省内国际经济与贸易专业的毕业生、外贸企业的人事部经理、高职院校任课教师等进行问卷调查、访谈调查，把问卷和访谈的结果与培养方案作进一步的对照分析，把握目前浙江省高职院校国际经济与贸易专业人才培养方案存在的问题。最后，总结和梳理优化浙江省高职院校国际经济与贸易专业人才培养方案的策略和建议，并借此提出提高浙江省内高职院校国际经济与贸易专业人才培养质量的着力点和方向。

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第1章 绪论

1.1选题背景与意义

1.2研究目标和研究内容

1.3研究思路与方法

1.4国内外研究现状

1.5相关概念和概念间关系说明

第2章 浙江省高职院校国际经济与贸易专业人才培养方案优化的理论分析

2.1能力本位教育理论

2.2需求弹性和供给弹性理论

2.3人力资本理论

第3章 浙江省高职院校国际经济与贸易专业人才培养方案文本分析

3.1浙江省三所典型高职国际经济与贸易专业人才培养方案文本分析

3.2浙江省不同层次学校国际经济与贸易专业(相关)人才培养方案文本比较分析

第4章 浙江省高职院校国际经济与贸易专业调研分析

4.1调研对象选定与目的

4.2调查结果分析

4.3调查结果与高职院校国际经济与贸易专业人才培养方案的对照分析

第5章 浙江省高职院校国际经济与贸易专业人才培养方案优化策略

5.1优化高职国际经济与贸易专业人才培养目标和培养规格

5.2合理定位浙江省高职院校国际经济与贸易专业人才培养方案

5.3完善高职院校国际经济与贸易专业课程设置和实践环节

5.4实施高职院校国际经济与贸易专业教学方法改革

5.5建立健全高职院校人才培养方案管理制度

5.6落实高职院校国际经济与贸易专业保障条件

5.7重视国际经济与贸易专业人才的英语能力

5.8加强高职院校国际经济与贸易专业岗位群建设

结语

参考文献

附录

附录1：高职院校国际经济与贸易专业毕业生调查问卷

附录2：浙江省高职院校国际经济与贸易专业毕业生用人单位访谈提纲

附录3：浙江省高职院校国际经济与贸易专业教师访谈提纲

攻读学位期间发表的学术论文

致谢