致谢
摘要
Abstract
1 开放式创新:兴起及其产生的问题
1.1 开放式创新的兴起
1.1.1 经济学中创新的概念
1.1.2 创新范式的转换
1.1.3 开放式创新的研究范围
1.2 开放式创新研究所面临的问题
1.2.1 对中小企业以及信息技术企业开放式创新研究的忽视
1.2.2 创新的定义及其研究方法的缺陷
1.2.3 开放式创新研究中历史维度的缺失
1.3 逻辑、情境与历史的统一——开放式创新的科学哲学研究进路
2 分布式认知:知识协商的理论视角
2.1 分布式认知的视角
2.1.1 第一代认知科学的兴起及其暴露的问题
2.1.2 分布式认知的产生
2.1.3 分布式认知的分析结构
2.2 分布式认知与实验室研究
2.2.1 传统的实验室研究
2.2.2 分布式认知的实验室研究
2.2.3 分布式认知与开放式创新的同构性
2.2.4 基于分布式认知的开放式创新研究的理论优势
3 大科学计划:创新范式转换的推动
3.1 大科学计划的实施以及其对创新范式转换的影响
3.1.1 大科学计划的实施与大学角色的转变
3.1.2 大科学的分布式特点对开放式创新的影响
3.2 科学共同体的协商方式对创新范式转换的影响
3.2.1 科学共同体的内部规范对创新范式转换的影响
3.2.2 创新团队的沟通模式对创新范式转换的影响
3.2.3 信息技术作为分布式认知中的人工物对创新范式转变的影响
3.3 大科学在从开放式创新对封闭式创新的替代过程扮演的角色
4 TD-SCDMA:开放式创新的案例分析
4.1 案例的典型性分析
4.2 国内电信界对移动技术认知的分布式记忆
4.2.1 上世纪90年代末国内电信业对未来中国电信发展的判断
4.2.2 "巨大中华"的成功对国内电信技术发展的启示
4.2.3 国家意志作为推动三代移动技术标准形成的主要动力
4.2.4 讨论:记忆的分布和自主创新意见的形成
4.3 从SCDMA的研发到最初的商用
4.3.1 徐广涵与SCDMA的研发:技术作为一种黏性知识
4.3.2 李世鹤、Cwill公司与北京信威公司
4.3.3 讨论:技术的地方性与商谈
4.4 TD-SCDMA作为第三代移动技术标准确立的过程
4.4.1 TD-SCDMA作为第三代移动技术标准的准备阶段
4.4.2 TD-SCDMA作为第三代移动技术标准的提出阶段
4.4.3 在国际各大竞争对手的矛盾中幸运通过的TD-SCDMA
4.4.4 开放式创新的本质
5 总结和启示:技术知识协商的拓展
5.1 在历史和情境视野中的技术知识
5.1.1 技术作为一种地方性知识
5.1.2 反思"核心技术"的概念
5.1.3 开放式创新与创新型团队
5.2 "大科学时代"科技哲学研究范围的延伸
5.2.1 技术的本质问题
5.2.2 技术团队的内部知识产生过程和伦理问题
5.2.3 技术和科学作为一种人工物与人相对立的问题
参考文献
作者简历
浙江大学;