中国近代物理的开创者胡刚复

摘要

胡刚复(1892-1966)是我国近代著名的物理学家、教育家。作为中国物理学的一代宗师，他毕生致力于我国的科学事业和物理教育事业，开创了我国近代物理实验教学的先河，在其担任浙江大学理学院院长期间，将浙江大学理学院办成了当时国内顶尖水平的学院，并为我国培养了吴有训、严济慈、钱临照等新一代中国物理学的中流砥柱，为我国物理学发展作出了不可磨灭的贡献，可以说是我国近代物理学的重要开创者之一。 通过研究胡刚复的人生历程和科教思想，全面认识胡刚复对我国的科学贡献和教育业绩，对丰富中国物理学史研究，发扬胡刚复的爱国精神，启迪后人等具有重要意义。 本文以众校友对胡刚复的回忆文献以及胡刚复本人的原始文献为主要史料依据，结合前人对胡刚复的研究成果及评价，向读者展现胡刚复所处的时代背景和人生经历，总结了胡刚复对我国物理学和物理教育事业所做的贡献，并对胡刚复的个人思想进行了研究。文章首先简要介绍了胡刚复的求学和教育工作经历，然后分析了胡刚复对我国物理学事业发展所做的贡献，包括他引进西方物理学，编译科学名词，在中国科学社中推动我国科学事业发展的活动，以及他为我国科学建制化所做的工作。接着对胡刚复的教育业绩进行了研究，指出了他开创我国物理学实验教学、筹建浙大理学院和为我国培养的新一代物理学精英的丰功伟绩，总结了胡刚复的教育思想。然后再对胡刚复本人的科学思想进行了研究。最后分析了胡刚复的科教思想对当今的大学物理教育、科学研究及人才培养模式的借鉴意义。

目录

声明

致谢

摘要

1 引言

1．1 课题背景

1．2 课题的研究现状和文献综述

1．3 课题的研究资料

1．4 课题的研究意义

1．5 课题研究的基本思路及框架

1．6 创新点

2 胡刚复的生平经历

2．1 胡刚复的家世简介

2．2 胡刚复的生平述略

2．2．1 早年的教育背景

2．2．2 留美时期的求学经历

2．2．3 学成归国后的教育工作实践

3 在学术领域促进中国物理学发展

3．1 物理学名词的创立和编译

3．1．1 “电位”概念的定名

3．1．2 “熵”字的创立

3．2 在中国科学社中推动我国物理学发展

3．3 胡刚复推动我国科学建制化的活动

3．3．1 筹建中央研究院

3．3．2 创办中国物理学会

4 在教育中实践科学救国之梦

4．1 中国近代物理教育和实验研究的开创

4．1．1 南高的物理实验改革

4．1．2 大同大学的教学工作

4．2 浙大理学院的筹建和发展

4．2．1 为理学院延聘名师、购置仪器

4．2．2 “西迁”时的“总参谋长”

4．2．3 关心物理系的发展

4．3 胡刚复对学生的培养和引领

4．3．1 对吴有训的引领——发掘学生专长

4．3．2 对严济慈的帮助——浓浓师生情

4．3．3 对钱临照的教导——别开生面的实验教学

4．4 胡刚复的教育思想

5 胡刚复的科学思想

5．1 重视物理学实验

5．1．1 重视实验思想的起源

5．1．2 强调物理学的基础在于实验

5．1．3 重视科学仪器对于实验的作用

5．2 注重科学的社会功能

5．2．1 强调科学主体的爱国精神

5．2．2 明确科学的功能在于使人民得到幸福

5．3 强调归纳法

5．4 重视学术交流

5．5 推崇实事求是和学无止境的科学态度

5．6 胡刚复的其他科学思想

6 胡刚复科教思想的现代启示

6．1 对物理教学的启示

6．2 对科学研究的启示

6．3 对人才培养机制的启示

7 结语

参考文献

作者简历