声明
致谢
摘要
1.绪论
1.1 选题的缘起及意义
1.2 核心概念的界定
1.2.1 时间制度
1.2.2 学校时间制度
1.3 文献综述
1.3.1 有关近代时间制度的研究
1.3.2 有关近代学校时间制度的研究
1.4 研究的思路和方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
2.中国传统学校教育中的时间制度
2.1 传统官学的时间制度
2.1.1 国子监
2.1.2 地方官学
2.2 私学的时间制度
2.3 书院的时间制度
3.中国近代学校时间制度的形成及其演变
3.1 教会学校与近代学校时间制度的导入
3.2 晚清兴学与新时间制度的引入
3.2.1 教学时数计量:学年制度的引入
3.2.2 新的教学周期:星期制度的呈现
3.2.3 精细划分:钟点的出现
4.近代学制与学校时间制度的确立
4.1 近代学校时间制度的设计:壬寅学制
4.2 近代学校时间制度的确立:癸卯学制
4.3 近代学校时间制度的调适:壬子癸丑学制
4.4 近代学校时间制度的完善:壬戌学制
5.学校时间制度与近代中国学校教育
5.1 学校时间制度对近代中国学校教育的影响
5.1.1 学校时间制度的形成对学生的影响
5.1.2 学校时间制度对教师的影响
5.1.3 学校时间制度对教育内容的影响
5.2 学校时间制度的形成是中国教育现代化的一个重要表征
6.结语
参考文献