闫琳_学位论文封面
硕士专业学位论文
论文提交日期：2018年6月25日
闫琳_学位论文正文
1 引 言
1.1批评
1.2批评的相关研究
1.3反事实思维
1.4问题的提出
1.5研究目的与研究构思
1.6本研究意义与创新点
2 预研究 批评事件的调查及筛选和批评方式刺激材料的确定
2.1批评事件的调查及筛选
2.2批评方式材料的确定
3 研究一 批评方式对行为改善意向的影响：师生关系知觉的中介作用
3.1 目的与假设
3.2 方法与程序
3.3结果与分析
3.4 小结
4 研究二 反事实思维对批评方式影响师生关系知觉和行为改善意向的调节作用
4.1 目的与假设
4.2 方法与程序
4.3结果与分析
4.4 小结
5 综合讨论
5.1 师生关系知觉在批评方式对行为改善意向中的中介作用
5.2 反事实思维方向训练对批评方式影响师生关系知觉和行为改善意向的调节作用
5.3 本研究的不足与未来研究构想
6 结论
参考文献
附 录
附录A 研究数据统计处理结果
附录B 研究材料
在 学 研 究 成 果
致 谢
