杭州市学生甲型H1N1流感的知、信、行及健康管理策略研究

摘要

目的:
　　 对杭州市学生在甲型H1N1流感流行期间的相关知信行以及学校健康管理的现状进行调查分析,掌握突发性公共卫生事件期间杭州市学生的知信行及学校健康管理状况,探讨提高学校在防控呼吸道传染病等应急健康管理方面的策略,为政府及学校制定相关政策和措施提供依据。
　　 方法:
　　 采用分层随机整群抽样方法,抽取杭州市12所大、中、小学校共2816名学生,采用自行编制的《学生甲型H1N1流感认知、态度、行为调查问卷》进行现况调查。内容包括基本情况、应对甲型H1N1流感的认知、心理、行为及学校健康管理指标等5方面.使用SPSS18.0进行统计分析,以描述性分析为主,均数比较用 t检验和方差分析,组间比较用卡方检验和非参数检验,并采用典型相关方法分析知信行之间的相关关系。
　　 结果:
　　 1.杭州市学生对甲型H1N1流感的整体知晓率为89.17％,大学生的认知得分最高,高中生的认知得分最低；小学生的态度得分最高,大学生最低；小学生的行为得分高于中学生和大学生。2.学生甲型H1N1流感的知信行之间存在相关关系.整体分析得出,认知水平越高应对的心理能力越好,行为越符合流感防控的要求.3.近八成的学生认为学校很重视甲型H1N1流感的预防工作并采取了有效的措施。
　　 结论:
　　 1.学校应根据不同阶段学生甲型H1N1流感知信行的特点采取不同的健康管理以提高流感的防控效果。2.针对不同阶段学生的健康管理,应注重培养小学生健康行为习惯的养成,提高中学生健康认知水平,塑造大学生健康的人格。3.学校健康管理举措应该包括:建立学生健康信息档案、预测学生健康状况、建立心理健康咨询中心、建立健康服务中心等。4.特殊时期的应急健康管理应包括组织工作、定期消毒、晨检、跟踪随访和报告等。

目录

文摘

英文文摘

致谢

1 绪论

1.1 研究背景

2 理论基础、研究目标与内容

2.1 理论基础

2.2 研究目标

2.3 研究内容

3 研究对象与方法

3.1 资料来源

3.2 调查对象和方法

3.3 统计分析方法

3.4 质量控制方法

4 研究结果与分析

4.1 基本情况

4.2 父母亲文化程度情况

4.3 学生自评健康状况

4.4 杭州市学生甲型H1N1流感相关知识掌握情况

4.5 杭州市学生在甲型H1N1流感流行期间的心理情况

4.6 杭州市学生在甲型H1N1流感流行期间的行为情况

4.7 杭州市学生应对甲型H1N1流感的认知、心理及行为的关系分析

4.8 杭州市学校在甲型H1N1流感流行期间的健康管理情况

5 讨论与建议

5.1 杭州市学生甲型H1N1流感知识的掌握情况

5.2 杭州市学生在甲型H1N1流感流行期间的心理应激情况

5.3 杭州市学生在甲型H1N1流感流行期间的行为情况

5.4 学校健康管理

6 结论

参考文献

综述

参考文献

附录1

附录2

作者简历