声明
摘要
1 绪论
1.1 问题提出
1.1.1 问题的背景
1.1.2 新高考改革的迫切需求
1.2 研究的意义
1.3 核心概念的界定
1.3.1 类比
1.3.2 类比复习
1.4 文献综述
1.4.1 类比教学的模式
1.4.2 类比复习教学的意义与作用
1.4.3 类比复习教学存在的不足与注意事项
1.4.4 结论
1.5 研究的思路与方法
1.5.1 文献研究法
1.5.2 调查法
1.5.3 案例分析法
2 教育心理学理论基础
2.1 艾宾浩斯记忆遗忘曲线规律
2.2 建构主义学习理论
2.3 有意义学习理论
2.4 知识迁移理论
2.5 最近发展区理论
3 复习阶段高中物理方法应用的调查分析
3.1 调查的设计与实施
3.2 调查对象选择
3.3 调查结果与分析
4 类比法应用于高中物理的复习模式
4.1 高中物理电磁学知识内容及特点
4.2 类比法应用不同课型的教学方法
4.2.1 概念类比在概念复习课中的运用---实现物理知识的系统化
4.2.2 模型类比在习题课中的运用---帮助学生完成知识的迁移
5 类比法应用于高中物理电磁学复习的案例分析
5.1 案例一:概念类比在静电场概念复习中的应用
5.1.1 设计理念
5.1.2 前期分析
5.1.3 教学目标
5.1.4 教学重点
5.1.5 教学难点
5.1.6 教学策略
5.1.7 教学资源
5.1.8 教学过程
5.2 案例二:模型类比在电磁感应单杆问题习题课中的应用
5.2.1 设计理念
5.2.2 前期分析
5.2.3 教学目标
5.2.4 教学重点
5.2.5 教学难点
5.2.6 教学策略
5.2.7 教学资源
5.2.8 教学过程
6 总结与反思
6.1 总结
6.2 反思
参考文献
附录
致谢