老龄化背景下昆明市老年大学发展研究

摘要

人口老龄化已经是一个全球问题，也是我国社会发展中一个急需解决的重要问题。老龄化社会的到来对发展中的中国是一个挑战。老年教育可以说是解决这一问题的主要途径。老年教育是提高全民族整体文化修养、构建学习型社会有重要手段，终生教育的后期环节，成人教育的重要组成，是丰富老年生活，开发利用老年人力资源的有效途径。随着我国社会经济的发展，老年人素质的不断提高，老年教育将成为满足老年人精神文化生活的重要举措。昆明市作为云南的省会城市，地处中国西南边疆，属于我国多民族欠发达的地区。老年教育及老年大学的发展与全国发达地区的省会城市相比，尚处于起步阶段。与欠发达的老年教育发展情况相对应的是昆明是全国较早进入老龄化社会的城市，现阶段拥有庞大的老年人口。昆明作为一个老龄化问题较为严峻的城市，急需大力发展老年教育，开拓发展方式，丰富发展途径，使老年群体能成为昆明发展的动力而非阻力。
　　本研究运用需求层次理论、终身教育理论，通过多渠道的数据收集整理，对昆明市老年教育发展现状进行相应研究。主要结合当前昆明市老年人口及现有老年教育机构发展现状，分析昆明市老年大学目前所而临的问题，并结合国内外先进经验提出相应的解决办法。昆明市老年教育领域虽然形成一定成果，但仍存在“老年教育师资力量不足，教职人员老化，基础设施落后，发展水平不均衡，老年教育结构所能提供的受教育机会不足，发展方式单一”等基本问题。针对这些问题，研究认为首先转变思想，提升对老年教育的重视，加强老年群体参与的意愿，使老年教育的推广能从根本上得到大众的接受和认可。其次要从政策引导的角度，发挥其导向性功能，规范昆明老年教育发展;强化其导向能力，推进老年教育体系相关科学化建设。最后要从市场经济的角度，引入社会资源丰富办学途径，树立昆明老年教育的产业观，培育和完善老年教育市场服务体系，依托于市场供求加快老年教育行业的发展。

目录

声明

摘要

绪论

(一)研究背景

(二)研究意义

二、国内外研究综述

(一)国外研究现状

(二)国内研究现状

三、研究思路及方法

(一)研究对象和内容

(二)研究思路

(三)研究方法

第一章 相关理论及概念界定

第一节 基础理论

二、终身教育理论

三、公共产品理论

第二节 核心概念

一、老龄化

二、老年教育

三、老年大学

第二章 昆明市老年大学发展的现状

第一节 昆明市老年大学基本情况

一、数量分布

二、质量建设

第二节 昆明市老年大学招生情况

一、报名情况

二、学员到课情况

三、生源变化情况

四、学员参与管理——班委会制度

第三节 政府对昆明市老年大学发展的管理和支持

一、政策支持

二、财政投入

三、政府的直接管理

四、评比表彰活动

第四节 昆明市老年大学的SWOT分析

第三章 昆明市老年大学发展存在问题分析

第一节 老年大学自身发展问题

一、整体发展方面存在的问题

三、师资力量方面存在的问题

四、资源整合方面存在的问题

第二节 法律、政策问题

一、法律空缺，保障机制难以形成

二、机制制约，束缚老年教育的发展

第三节 政府管理和支持问题

三、老年教育财政投入不到位

第四章 国内外老年教育发展的经验借鉴

第一节 上海远程教育发展实践

一、上海老年大学远程教育发展情况

二、上海老年大学远程教育发展经验总结

第二节 美国老年教育发展

一、美国老年教育发展脉络

二、美国老年教育发展经验总结

第三节 对昆明老年教育发展的启示

一、行业发展离不开完备的法律政策保障

二、发展以网络为载体的老年大学

三、民间组织是行业发展的重要力量

四、将死亡教育和退休指导纳入老年教育中来

五、重视老年人力资源的开发

第五章 昆明市老年大学发展的对策建议

第一节 多措并举，营造良好规范的学习氛围

一、加大宣传，提高大众教育认识

二、加强管理，营造规范化教育环境

第二节 整合现有教育资源，努力实现资源共享

一、与其他教育形式有机结合

二、共享教育资源

第三节 开拓多元化办学，促进市场化发展

一、多元化办学

二、市场化发展

小结

一、研究的发现与贡献

二、研究的限制与不足

参考文献

致谢