当前少年儿童校园生活教育与管理中存在的问题及对策研究——以“大港四小”为例

摘要

青少年的校园生活教育与管理是教育界乃至全社会共同关注的问题，也是学校德育改革的重点和难点。少年儿童的思想道德教育作为校园生活教育与管理的重要组成部分，是促进下一代健康成长的迫切需要，也越来越成为国家人才培养的迫切需要。建国以后尤其是改革开放以来，中国的未成年人思想道德建设取得了历史性进步，但其中存在的缺陷也是不容忽视的，知行脱节始终是德育难以走出的误区。面对现状，挖掘学校思想道德教育缺乏实效性的原因，探寻解决问题的方法，是我们这些学校德育工作者的责任和义务。 本文坚持以人为本的德育新理念，探索转变教师的教育观念的方法，提升全体教师的思想政治素质和德育能力，拓展学校德育教育实施的途径，遵循小学生的心理和生理发展规律尝试构建科学合理的评价体系，以促进少年儿童良好品德的培养。论文突破学校思想道德教育的封闭性，提出整合社会、家庭德育力量，提高少年儿章德育教育实效性的对策，为学校生活教育与管理工作提供有益的借鉴。 全文分为三部分。第一部分介绍了论文研究的背景和现实意义。第二部分在问卷调查的基础上论述了对小学生进行思想道德教育的现状及存在的主要问题，深入分析影响学校思想道德教育的因素及问题形成的原因。第三部分分析了学校思想道德教育的理论依据，围绕教育的内容和原则从学校、家庭、社会等方面提出增强对少年儿童思想道德教育针对性、时效性的有效机制与对策。

目录

文摘

英文文摘

声明

一、绪论

(一)研究的目的和意义

(二)当前我国少年儿童思想道德教育研究的现状

(三)研究的基本内容和方法

二、当前少年儿童思想道德教育存在的主要问题及成因分析

(一)当前少年儿童思想道德素质状况的几个优势

(二)当前少年儿童思想道德教育存在的主要问题

(三)影响学生思想道德发展的主要原因分析

三、加强少年儿童思想道德教育的对策及建议

(一)构建科学的思想道德教育的衡量和评价机制

(二)理论联系实际，增强对少年儿童思想道德教育的针对性、时效性、主动性

(三)加强对“民工潮”子女的思想道德教育

(四)运用正确方法引导校园中的“老大”

(五)建立家庭、学校、社会三位一体的教育体系

结束语

参考文献

附录

致谢