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绪论
一、选题缘由及意义
二、国内外研究现状
三、本文的结构和研究思路
第一章 中国近代教育社团产生与发展的历史背景
一、清末对传统教育的改革
(一)清末新式学堂的兴起和新知识分子群体的崛起
(二)新学制的颁布和科举制的废除
(三)传统结社与近代其他社团的影响和促进
二、民国前期的社会变迁
(一)辛亥革命催发了民初教育的改革
(二)五四新文化运动对民主与科学的追求
第二章 教育社团的产生与发展
一、教育社团产生与发展的历程
(一)发起期:1902年--1906年
(二)合法期:1906年--1915年
(三)成熟和繁荣期:1915年--1920年
二、教育社团情况述要
(一)人员构成和组织结构
(二)教育社团的宗旨和性质
第三章 教育社团与教育的现代化
一、教育社团的主要活动
(一)开展教育情况调查和教育研究活动
(二)创办教育刊物,宣传新教育思想
(三)兴学育才,发展新式教育
(四)提出教育改革和发展的议案
二、教育社团与教育的现代化
(一)促进中西教育交流
(二)推动教育思想研究
(三)编拟制定新学制
(四)教育经费独立到教育独立运动
结语
参考文献
致谢